小学生不知日记写什么 无锡嘉禾建议这样写

　　上篇文章发出后受到了很多家长们的反馈，都在说仅仅知道写日记的技巧但是孩子不知从哪里开始写。那今天无锡嘉禾教育小学教研组老师将详细讲讲一二年级学生可以写什么日记。在基础时培养好写作的习惯，同时积累生活中的素材，将日记之后将作文写好。指导孩子写好日记，王老师认为应该从下面几个日记的类型着手。

　　写观察日记：观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。

　　剪贴日记：小孩子们可以把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做；或者写信息日记，例如孩子在无锡嘉禾教育的晚托班中可以将看到的、听到的，自己认为有价值的事件记录下来，同时老师也鼓励小孩子在外出时将看到的新鲜的信息记录下来。

　　一、二年级的小朋友对于大自然总是好奇的，那家长可以借助孩子天生的好奇心，鼓励他们写气象日记，就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来；或者是写活动日记：记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。

　　小学生在刚上学时会接触更多的读本，无锡嘉禾教育老师将鼓励学员们将看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来；把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来；可能会接触一些小的实验或者动手操作，如养花、种向日葵或搞科学制作，学员可以把过程、结果写下来。最后还有思考日记，也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。

　　总之，对于写好日记，无锡嘉禾教育在晚托班中要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。通过一段时间的练习，大部分孩子能写清楚一件事，能正确使用标点，写得还不错。