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新航道无锡来说一说当代青少年的机遇与挑战,什么是全球胜任力。在17年12月,经济合作与发展组织在美国哈佛大学正是发布PISA2018“全球胜任力”评估框架,给出全球胜任力的官方定义是:全球胜任力是指对地区、全球和跨文化议题的分析能力;对他人的开发和世界观的理解和欣赏能力;与不同文化背景的人进行开放、得体和有效的互动的能力;以及为集体福祉和可持续发展采取行动的能力。
全球胜任力有四个目标维度。知识、技能、价值观、态度。知识是说具有全球胜任力的学生,可以利用并结合学科知识和在学校里学到的思维模式,提出问题、分析复杂的数据和论点、结实他们观察到的现象、形成自己的立场。
胜任力的价值观是指,理解并欣赏他人观点,从多角度思考全球问题。技能这个维度孩子能够采取明智的反思性行动,愿意参与改善自己的社区和社区以外的其他地区的生活条件。青少年胜任力的态度是指尊重他人,主动了解对方,并且努力关注群体生活。
新航道教育董事长兼CEO胡敏教授在《中国教育报》、《青年文摘》等媒体陆续发表关于“全球胜任力”的文章。胡敏教授从多种角度、全面深入的阐述“全球胜任力”背景下的未来人才的培养。胡敏教授指出胜任力是未来大学生的标配,要不断地培养大学生的沟通能力、批判性思维、合作能力、创造力与创新等能力。
无锡新航道能够教给孩子知识,培养孩子的技能和态度,并帮助孩子建立正确的世界观。那么在无锡新航道教育的课堂上是怎样培养孩子英语的胜任力的?首先,全球视野,对地区、全球和跨文化议题的分析能力,涵盖多方面的议题,通过这些帮助学生增长知识、扩展眼界,了解多元文化
。其次是英语综合运用能力还有国际化人才素养4C能力。然后是中国文化的传播,虽然在全球胜任力的大环境中,但是要时刻的记住爱祖国,以宽广的胸襟,开放的态度拥抱世界。
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