新东方泡泡发出号召 给孩子自我成长的土壤

　　在尊重孩子自我成长的基础上，无锡新东方泡泡少儿教育在长期实践中不断探索素质教育的内涵和方法，以孩子的全面成长为宗旨，逐渐形成跨越科学、艺术、人文、语言、工程、运动等多个领域，涵盖机器人、编程、音乐、书法、陶艺、舞蹈、创意美学、英语戏剧表演等专业的素质教育课程体系，着力为孩子提供个性充分发展、能力综合提升的成长空间。

　　孩子的全面成长是一个复杂的系统工程，它需要学校、家庭和社会的通力协作。基于此，无锡新东方泡泡联动各行业人士，围绕创造力、学习力、协作力、情绪控制四大核心素养，推出大咖公益课系列，同时号召更多的行业专家学者加入进来，共同推进素质教育联盟的发展壮大，打造一个集家庭教育、课堂学习、社会实践、自我教育为一体的素质教育发展模型。

　　在惠及更多家庭和儿童的基础上，新东方希望将素质教育的实践经验与行业同仁交流分享，让“新东方素质教育联盟”发挥更大的价值和影响力。

　　无锡新东方泡泡少儿教育将多年的教育经验与“建构主义”的部分理论进行有机结合，总结了一套适合中国孩子的教学实践理论，让孩子自己成为自己学习成长道路上的主人。建构主义以孩子为行为主体，强调教育的重点是为孩子提供表达自我、认识世界的发展环境，孩子们置身其中，能够自发地探索和学习，让孩子从被动的知识接受者转变为积极的学习参与者。

　　老师不再是单纯的讲述者，而是要深入了解每个孩子的认知阶段和发展水平，扮演引导者的角色，引领孩子理解新知识，主动完成知识体系的融会贯通。无锡新东方泡泡少儿教育致力于打造素质教育的课堂生态。在科学实验课堂里，面对新鲜的实验和原理，老师不会直接告诉孩子们“是什么”，而是通过动手、观察、描述、提问等环节，启发孩子自己去思考和推理。当孩子勇敢表达出自己的观点，老师会给予鼓励并引导孩子进一步思考。从而培养孩子独立思考的能力和批判性思维，做到真正的“启蒙”。

　　在轻松愉快的课堂氛围中，无锡新东方泡泡鼓励孩子表达自我，认识世界，赋予他们终身学习的能力和应对未来挑战的自信。