安全、家庭、生命

安全、家庭、生命（精选10篇）

题目：“安全”、“生命”、“家庭”

生产一线的矿工兄弟们：

大家好！我今天为大家演讲的是被人们称作天字号工程的“安全”。

首先我想问大家一个问题。今天，我们为什么能集聚一堂，安坐这里，共同品偿生活的苦与乐，回味人间的悲与喜？阳光初照的日子里我们为什么能与父母儿女相伴，与恋人朋友相随，体验家的温暖？生产劳动时汗流浃背在百米井下盘算着一天的生计，而隐患的魔爪却不曾招惹过我们一下？毫无疑问，是安全。是安全缔造了生活的欢畅，是安全赐予了我们一生的幸福。

那么我再问，芦岭矿井下那86个无辜的冤魂为什么？洪玲大姐那残缺的双臂、焦灼的身躯为什么？还有那千千万万个生产建设之亡灵又是为什么？是违章，是违章这个恶棍，是违章这个杀手，是它制造了这一个又一个悲剧，是它撕碎了无数个幸福的家庭。

或许大家还记得1995年元月4日的四点班，在二四车场绕道施工的开二队职工徐红兵。因一时的蛮干和连续的巷道支护失效，在徐红兵开动钻机打眼的一刹那，原本就摇摇欲坠的千斤巨石，顺理成章的砸向了他的头颅，喷出的热血混着煤碴将他的身躯埋没了。工友们从废墟中找到他时，拉出的是一具支离破碎、血肉模糊、残目忍睹的尸首。就这样原本第二天出嫁的妹妹却等来了哥哥的葬礼，妻子那哭肿的双眼，再也挽不回丈夫的生命和往日的幸福。而她身旁的小儿子，急切的抓去了爸爸身上盖着的布单，那一刻，儿子吓呆了：“妈，这不是爸爸，爸爸呢，我要爸爸，我要爸爸……”

安全将教训无情的抛给了我们活着的人，但这样的悲剧却不止一次的上演着、重复着。让我们再看看劳模李保文吧！

88年的8月1日，是李保文被评为劳动模范的第二天。可就是这一天，他万万没想到，因他的一个违章行为，在说笑之间，肩扛的长钎，触及了井底车场架空线，无情的电流刹时夺去了他生存的权利，毁掉了他美好的前程，砸碎了他幸福的家。他无意间给安全开了个玩笑，安全却用他的死，回报他，回报他幸福的家，回报他生活的这个社会。又一个违章的“刀下鬼”，带着痛苦，带着遗憾，带着悔恨离开了他所眷恋的这个世界。他撇下了与他结发同行，深爱着他的妻子，撇下了一个疯疯颠颠的傻哥哥，撇下了养育他成人的爹妈。李保文就这样不假思索的被违章带走了，可妻子怎么办！孩子怎么办！他那永远也系不上鞋带的哥哥又该怎么办！天啊！这眼前的一切是要将这个普普通通的农村家庭给毁掉吗？我们有句俗语：“不要让胜利冲昏了头脑。”安全不会因为李保文是劳模而容忍他的过错，不会因为他家里有怀孕的妻子，疯颠的哥哥而对他格外的照顾。成绩只能代表过去，在安全的大门前，通行证永远都要新的。

滴滴鲜血在流，声声警钟不断。那一个个违章者用尸体一次又一次撞响了警钟：徐红兵不违章，那千斤重担不能把他压垮；李保文不违章，他将继续生活在劳模的光环下；洪玲不违章，她的女儿怎么会在她残缺的身躯旁一遍又一遍的哭喊着：妈妈、妈妈……

我们不愿看到亡羊补牢，我们不愿看到血淋淋的场面，我们更不愿成为前仆后继被违章带走的工友中的一员。

安全生产大于天，按章作业记心间；

幸福花开安全树，生命健康它保护；

狠反三违不手软，严细实新抓重点；

众志成城齐努力，安全之风永留传。

安全是我们千万人携手筑起的摩天大厦，安全是千千万万个从业者的幸福安康，安全是涓涓溪流汇聚而成的汪洋大海，安全是神火每一位员工的美好愿望。那么，为了您幸福的家，为了您心中的梦，让我们抛掉违章的重担，把好胜利的舵，扬起安全的帆，在矿山这片广阔的天空下驶向更光辉灿烂的明天！

安全是什么？安全是企业的生命，是家庭的幸福，是工作的快乐，更是一种珍爱生命的人生态度。安全上班，安全回家，让亲人少一份牵挂，父母多一份宽慰，家庭多一份快乐。当我们注视着设备安全运行时，当我们看见蓝天下勾勒出一幅幅美丽的图案时，当我们赞美着美好的生活，憧景着未来的幸福时。

亲爱的同志，您想过吗？如果有那么一天“安全生产责任事故”发生在我们身上，无论是人身还是设备，我们的心就会流血,我们的家人就会流泪，并永远笼罩着散不去的阴霾。

每当谈起安全这个老生常谈的话题，酸甜苦辣顿时涌上心头。有时候，它是苦的，让人不堪回首。1999年3月10日一声巨响，几个鲜活的生命顷刻间消失了，浑身颤抖的亲人泪流满面，给每一个炼钢人的心里留下了深深地烙印，3.10虽已过去10年，但仍让我们难已忘却。

有时候，我感到是酸的，不见棺材也想流泪。有的人在岗前培训时，总是那么心不在焉，嘻嘻哈哈，上岗以后，又是那么心存侥幸，马马虎虎，甚至在作业时违规操作，连保命的安全措施他都不去做。要知道，企业可不需要他们这样“舍生忘死”的工作。

有时候，我的心是辣的，可谓心急如焚。我们班大部分是女职工，有时进入厂房点检时，为了那漂亮时髦的发型不被安全帽压坏，未将长发未挽在工作帽内，看似这小小的事情，其实都是潜在的巨大危险源，稍不留意，你的美丽的长发有可能就会卷在机器里，难道没有这样的实例发生吗？有些人总是想少带一次安全帽，少上一次安全课，但这却是一步一步蚕食我们的安全。安全是每一个企业员工的护身符。谁违反了，就等于飞蛾扑火。违章导致严重的后果，那么为什么又常有违章的事发生呢？那就是：我们总是相信自己所谓的经验，原谅自己的疏忽，甚至放纵自己不遵章守纪的行为。记得06年冬天，我们班组给管道包保温材料，保温工作快结束时，由于化学除油池出口管道比较高，并且管道很粗，大家就商量怎样保温，这时候我想：“这个工作比较危险，还是我来吧。”说实话，这么高的管道我也害怕，可是一逞强，在未系安全带的情况下就战战兢兢爬上梯子，保温材料、钳子铁丝、在地面职工的配合下，完成了给管道保温工作，在下梯子的瞬间我感到非常后怕，一失足成千古恨，万一从梯子上掉下来„„，从这件事情上使我重新认识到安全的重要性，他不只是对工作的态度，也是对生命对家庭的一种责任。难道说，世界上还有比生命更珍贵的吗？

有时候，我的心也是甜的，炼钢厂以人为本，科学发展，构建和谐社会，对安全的监管更加严厉了，为了预防事故，确保安全生产，制定了标准化作业程序，危险源量化检查、有效控制了人的不安全行为，尤其能杜绝 “三违”现象的发生，从根本上控制违章作业，班组对危险源进行预知预控，使班组成员对本班组的管辖范围或作业项目做到明确无误，对危险了如指掌，做到心中有数，并定期对职工进行安全知识培训，员工的安

全知识和安全意识普遍增强了。但我还想说，安全不应该是一阵的风，更不应该是一阵的雨，我们喜爱暴风骤雨后的彩虹，更期盼的是永远的艳阳天！血的教训，给了我们安全的警示，每一次事故的发生，总在于疏忽与大意，每一次事故的背后，总留有许许多多的懊悔与哀伤，但我们要在哀思中反思，在反思中牢记，牢记这用生命换来的教训。只要人人心中都能牢记“安全第一，预防为主”对安全工作在思想上加以重视，在行为上提前防范，提高安全意识，增强安全责任心，绷紧“安全这根弦”，我们就会营造出安全和谐的氛围，我们的安全之花才会盛开的更加长久鲜艳。

安全这把双刃剑，你遵守它的规则，他就会保护你，违背它的规则，你就会付出血的代价。安全是我们工作的基石，更是我们生活的保障。安全，连着我和你，它在我心中，在你心中，在大家心中，为了您和您家人的幸福，请记住“没有安全就没有一切”。

一、家长应加强自身学习, 拥有积极的生命观

家长的生命观会直接或间接地影响家庭生命教育, 而家长的生命观大多来自中国传统文化。家长要积极、勇敢地面对自己的人生, 摒弃消极的生命观。同时, 以自己积极的心态感染孩子和家庭的其他成员, 促使家庭和谐, 单位和谐、社会和谐。教育孩子学会爱自己, 让生命之树健康成长。家长们应教育和引导孩子“爱自己”。告诉孩子父母给予了他们爱的结晶—你的生命, 鼓励孩子让生命焕发光彩的任务将由你去拼搏。为此, 应抓好生命之树成长的四个阶段。第一阶段:学龄前期 (0~6岁) —捍卫生命的尊严。这一阶段要让孩子明白生命有长幼之分, 寿夭之别。可以教导孩子与人交往对人正确的称呼。老人去世了, 让孩子明白生死存亡是自然现象, 谈论时不要遮遮掩掩。第二阶段:学龄期 (7~12岁) —激发生命的潜能。让孩子学会保护自己, 同时让孩子明白学习是维持生命及谋生的重要手段, 激励孩子积极进取。第三阶段:少年期 (13~18岁) —提升生命的品质。这是一个关键时期, 要重视孩子人生观、价值观的培养。第四阶段:青年期 (19~22岁) —实现生命的价值。要教育孩子把自己的才学奉献社会。

二、关注孩子言行细节, 培养生命智慧

生命知识获得可以通过教育渠道, 也要靠生活中点滴的培养。我们经常看到一个小孩不小心摔倒不愿自己爬起来, 这时, 家长完全可以鼓励小孩自己爬起来, 在其幼小的心灵播下自立的种子。只要我们父母懂得如何在细节中塑造自己、塑造孩子, 善于抓住每一个细小的教育契机, 成功的家庭教育将不再是一句空话, 甚至可能会形成一股无往不胜的教育旋风, 让孩子的心海卷起波澜。”

三、生命教育需要专业系统的知识体系

在中小学乃至大学的教材中含有丰富的生命教育资源, 很多家长正在大力发掘运用这些资源以加强对自身及孩子的生命教育, 为孩子做好人生导师。但仅仅如此, 还是难以解决当前孩子中出现的轻视生命、伤害生命的问题。有必要建设一支专门的生命教育教师队伍从事生命教育工作, 把生命教育从“附属”中解放出来。可以通过参加家长培训班、在有关高校和研究所的引导下组织生命教育家长沙龙, 家长定期探讨生命教育心得。

四、家长应配合学校管理与生命教育

家长必须明确生命教育学科的特殊性, 它有很强的实践性, 需要学生通过实践或模拟的方法, 从而对于生命的价值有更深刻的了解与感悟, 这就需要建立生命教育基地。而基地的建设, 又需要家长努力创造条件并加以配合, 帮助学校与这些地方紧密合作, 让教师、学生走进社区, 学会关爱他人, 善待他人。

五、家长要懂生死

家长不仅要正确理解生与死, 更要正确追求高质量的生命, 要做到这一点就要树立正确的人生观与价值观。实际生活中, 家长要重视孩子的生命安全, 家长和孩子需要有生命涵养, 而这些涵养中首重的应是生命安全的涵养。

六、家长要明确自己在对孩子进行生命教育中的责任

给孩子一个健康强壮的体魄, 各项健康指标都应达到国家规定的标准, 这才算是一个健康的青少年。家长要让孩子知道:人的生命是一种责任生命, 人来到世间是有责任的, 人活着就得承担责任。

七、家长要学会发现

家长自己首先就要做到敬畏生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、开掘生命和体验生命, 拥有善于发现孩子生命素养的能力, 拥有善于发现孩子生命与生活中闪光点的能力, 拥有灵活把握发现教育孩子的途径和方法, 只有这样才是合格的家长。

八、家长首先要教育好自己

父母作为孩子的第一任老师, 应该认识到自己对孩子的教育方式会影响着孩子的一生。所以, 现代社会中的父母, 在成为孩子人生中最重要的首任老师时, 必须先教育好自己, 使自己成为一个对未来充满信心, 对他人充满爱心及对社会充满责任的人。家长要重视孩子非智力因素教育, 除言传身教之外, 还必须走进孩子的心灵, 关注孩子的心理健康和道德修养。

九、建构生命教育实践的操作体系

生命教育课与其他学科有相同也有不同之处。不同之处是在于生命教育课与我们的生活紧紧相连, 从家庭到社会都是生命教育的课堂。生命教育课程注重对生命的感悟, 具有很强的实践性。生命知识与智慧是要家长通过一定途径传授给孩子的。家长要使生命教育真正取得实效性则应建立起生命教育实践操作体系。建构这一体系应遵循以下原则:目标多元化原则;过程自主性原则;方法灵活性原则。

综上所述, 要改变学生命教育缺失的种种现状, 就应倡导家庭生命教育, 从生命教育的视角完善家庭教育:强调家庭教育理念的人文化和教育环境的人性化;唤醒父母的生命意识, 提高其生命教育素质;建立尊重、信任、平等的主体际亲子关系;把生命教育融进日常生活, 让孩子从真实的生活情境中理解生命, 理解生活;使父母在为孩子开启生命智慧, 宽敞生命世界的同时, 彼此的心灵相互靠近, 精神相互回应, 在父母自然真切的情感流露中, 两代人共同感受生命烛照的光亮。

摘要：生命教育在我们当今的家庭教育还有待进一步完善, 尤其是中职生的家庭还存在很多空白。家庭的生命教育是社会生命教育的重要部分。因此, 呼吁家长要重视孩子的家庭生命教育。

关键词：生命周期理论；家庭投资理财工具

中图分类号：F83 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.07.042

1 引言

跟随我国经济的迅速发展、金融体制变革的改进和家庭剩余资金的增加，把多余的资金进行投资来获得更多的财产行为逐渐被人们所接受和发展起来。对以前的人们来说，在银行存款是他们主要的生财之路，因为银行提供了存款、汇款、兑款等业务，满足了人们的需求。而随着通货膨胀的预期增长所带来的一系列不利后果使人们开始尝试越来越多的投资渠道。跟随经济变革的深入，投资产品种类的日益丰厚使投资理财选择也是百花齐放的，为人们选择多种理财产品提供了便捷的渠道，如基金、票据、房地产、外汇、金币、信托等渠道；随着渠道的多样化和利益的驱使，及养老、住房等体制变革逐渐地改变了人们的消费理念，人们必须要考虑一生所要面对的现实的问题，如自身的健康与否、受教育的程度、以后的老年生活等等，这些家庭生命周期中的问题促使人们更多考虑如何利用资金获得更多资金。

2 生命周期的一般理论

2.1 其假说

它是在上世纪60年代被提出来的，又称为消费和储蓄的生命周期假说。它认为人们去消费主要是因为他们在一生中所获得的全部收入和资产的全部，而有规划的人则会依据这一生的每个阶段的收入来合理的去消费和储蓄，这样使他整个生命的任何阶段都实现他效用的最优化。也就是说他会想到现在获得的资金预期未来获得的资金、以及生命终止时间、工作停止时间等要素来决定现下的消费和储蓄，以使他本身的消费水准在整个生命中都保持一个稳定的水平上，不会出现某一阶段没有资金消费或者某一阶段有除了正常消费之外的多余资金情况。

它将人们的一生分为了3个时期：青年阶段、中年阶段和老年阶段。有规划的人总是希望自己的一生都是比较安逸的无忧的生活，让自己一生的资金和所需要的消耗相等。一般说来，家庭的收入有劳动和财产两部分；在青年阶段，人们所获得的资金比较低一些，但会预料未来会获得很高的收入，所以，在这一时期，人们往往会把所获得的资金大部分都消耗掉，剩余的资金比较少，从而消费的倾向较高而投资的倾向较低。到了中年阶段，所获得的资金会增加，用来消费的部分在全部收入中所占的份额会减少，还要留一笔钱来养老，所以这个时期去消费的倾向会有所下降，用来储蓄的倾向较高了。到了退休之后，所获得的资金会迅速收缩，那么就会使用之前所储存的资金，那么这个时期的消耗倾向就会高，用来储蓄的资金就很低了。因此，在人的整个生命周期的不同时期，资金收入和消费的关系是在不断变化的，消耗资金的倾向和用来储蓄的资金是此消彼长的。它认为，社会中的各个家庭处在生命周期不同的时期，因此，人口结构没有多大变化的话，长期来看人们的消费倾向是不变的。

2.2 国内的一些理财研究

董振海（2000）运用生命周期理论就我国目前的消费和储蓄进行了分析。介绍了莫迪利亚尼的生命周期理论，自身认为人们正是根据生命周期理论所阐明的道理来消费和储蓄的。从失业预期增加、为了指出预期增加、人们对高档产品的需求、当代人给后代人留下的遗愿、股票市场的发展和利息税收等6个方面对人们消费和储蓄的影响进行分析，提出以下相应的政策建议。

黄向阳（2004）对西方的生命周期理财的概念进行的评析，总结了对我国的发展启示。他认为生命周期理论的根本支柱就是在科学的方法评估和管理的同时要关注人们的幸福指数。指出金融业关注利润、政府关注增长，而人们的福利却被忽视，对现代具有很好的意义。

张曦元（2005）说明了生命周期假说对理财工具选择策略的影响，认为在人们一生的不同阶段应有着不同的人生目标，而人生目标按其年限又有着不同的特点，因此提出了在人生的不同时期就应有不同的策略，将一生分为老年阶段、青年阶段、少年阶段，并分别说出各个阶段的目标。

陈登峰（2007）介绍了生命周期理论，即将人的一生分为成长时期、青年时期、成年时期、成熟时期和老年时期五个时期，并且依据每个时期不同的理财需求给出一个收支曲线，还探讨了生命周期理论在人们理财中的应用。

姚瑶（2011）分析了生命周期理论在人们理财方面的应用，把家庭生命周期分为形成、成长、成熟和衰老四个阶段，根据这四个阶段对家庭理财具体进行了分析，分析它的优势和劣势，并给出了指导人们理财的建议。

3 家庭生命周期对人们投资工具选择策略的影响

3.1 对人们资金的影响

3.1.1 年龄因素

年龄是人们去选择投资工具和组合的重要因素：它不仅决定了处在哪一阶段，也说明了整个家庭在生命周期的哪个时期。随着年龄的渐长，所获得的收入资金和所面临的责任压力都在变化，那么做出的消耗资金和风险投资都在一定水平上受到影响。从一个人的工作时间看，家庭会随着时间的增长积累更多的财富资金。从理论上看，一个人在一定时期的所得都影响着他如何分配消费和储蓄以及对未来做出预期。从家庭方面说，不同时期的家庭在结构安排上也有所不同：年轻人的家庭收入资金少一些，消耗多则储蓄欲望相对低；中年人的家庭收入相对较多，且收入比较稳定，有了一定承受风险的能力，就可以把自己多余的资金投入到一些高风险高收益的产品上，但还是要考虑到以后的养老、小孩的教育支出和住房问题；老年人的家庭，因为退休后资金大大缩水，消耗的是之前所储蓄的资金，就比较乐于选择风险低的产品。

3.1.2 教育程度

教育在某种程度上可以说成是对未来人力资本的一种投资，在一定程度上会影响一个人未来的收入资金多少和职业的定向；同时也影响着人们在投资时所掌握的知识和辨别风险的能力；一般来说，教育程度低的人群，他们主要出卖自己的劳动力所获资金比较少，获得职业的灵活程度低，一般承担风险的能力比较低，接收到有利信息的渠道也少，学习的能力有限，因此，一般只会选择风险较低的产品来投资，如国家债券。而教育程度高的人们，在受教育的过程中多少会了解一些这方面的知识，分析能力相对高一些，获得信息的途径多一些，也更加会关注一些有关方面的走势有比较清晰的认识，那么承受风险的能力大一些就会选择一些风险性高且收益大的产品，那么理财的渠道就宽泛一些。

3.1.3 家庭收入资金

收入资金是财富积累的结果，收入资金高的家庭承受风险的能力相对就大一些，人们可以依据当期的收入资金和对未来收入资金的预期来合理规划消耗和储蓄的分配比例，把多余的资金用来投资以期望获得一生资金的最优化。对于高收入资金的家庭来说，受到的约束就少一些，高收入可以使他们有能力来应对未来的风险，这样他们就会乐意选择高风险的产品来投资；而收入较少的家庭，也许温饱都是一问题，所以除了平时的开销之外剩余资金也不是很多，那么他们来进行选择的能力受到很大的束缚，且由于生活处在一个较低的水准上，对风险的应变能力很弱，甚至无力抵抗，所以有规划的人们就会选择把那么剩余的资金投向于安全性较高的产品甚至与无风险的产品。

3.1.4 总财富量

它是所有的成员的资金的集聚在一起的成果，这些财富一部分是劳动所得，一部分是投资所获得的额外收益。从多种资产配置来看，可以把财富重新整合进行合理规划来选择最优的组合实现资金的最优化，这就考验了人们对市场认识的深度和广度了。理论上说，总财富是和风险的喜好程度成反向关系的，厌恶程度随之财富的增加而减少。

3.1.5 住房因素

房屋是一个耐用品，具有使用上的价值，同时随着现代投资工具的多样化，它也变成了一种投资产品。我们也知道，近几年房价一直呈现快速增长的趋势，有很大的增值空间。且房屋的成交成本比较高，风险是很难分散的，但是它却是可以租赁和买卖的，所以需要认真考虑。

3.1.6 社会保障因素

它主要是为人们的将来生活提供一种保障的而收取的费用，会约束人们的投资资金力度，影响资金配置比例。

3.1.7 家庭的无收入人口

上面我们也讲到人到了中年阶段就有承担抚养子女、照顾老人的责任，而这些人员的开销都影响着人们去考虑如何分配资金实现最优的消耗和投资决策。

3.2 对投资工具选择策略的影响

3.2.1 稳健型的

如银行储蓄：利息是它的主要收益，风险很低，流动性高但是也是收益比较低的，毕竟高风险高收益，低风险低收益；债券：这类资产也具有和储蓄一样的特点，不过其稳定性比较高，特别是像国家债券。

3.2.2 增值型的

如股票、信托、房地产等等，这类资产一般具有高风险、高收益、流动性高的特点。

根据上述的分析我们知道青年时期和老年时期的人们偏向于稳健型的，而中年时期的人们偏向于增值型的，这是各个方面所共同影响的结果。

4 建议

通过上述的分析，给出一些合理的建议：

（1）政府层面上：提高人们的资金才是根本，那么就加大经济发展，建设一个使人们资金稳定增长的机制，使其收入资金的结构得到合理的规划，使人们的剩余资金提高，这样来促使其消费和投资；合理利用其自身的优势行使再分配的权利，合理利用税收来实现资金的合理转移，合理实现收入资金的分配。

（2）社会方面上：使保障制度得到改善，使人们的外部因素的不确定性减少使有剩余资金的人们无后顾之忧，预期和投资者的信心对其运行的影响是很大的，只有使其制度更完善，才能更合理的去规划。

（3）市场方面上：利用相关的法律法规，完善好对其监督管理；给人们提供一个多彩多姿的市场，有更多的投资组合对产品进行创新优化；树立起顾客是上帝的服务理念。

工地安全搞的好，项目效益不会少。

推行精益生产，剔除资源浪费。

成功者找方法，失败者找借口。

时刻就是金钱，效率就是性命。

现场管理好，产品质量高。

安全舒适长寿是当代人民的追求。重视安全关心安全为安全献力。

安全知识要知道，劳保用品要戴好;上班工作多留神，平平安安最开心。

广泛动员，强化监督，责任到位，常抓不懈。

品质——企业致胜的关键。

追求至善凭技术开拓市场，凭管理增创效益，凭服务树立形象。

骄傲源于浅薄，鲁莽出自无知。

入海之前先探风，上岗之前先练功。

制度不全，事故难免。

自检互检确保产品零缺陷。

质量是企业的生命，安全是职工的生命。

人类的衣食住行无不是在安全的呵护之下。

IE是改善效率成本品质的科学方法。

安全，是全职工作，切莫当业余活动。

人人讲安全，家家保平安。

质量是安全基础。安全为生产前提。

培训要付出，不培训付出更多。

时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。

班前常自检，事故可避免。

安全好意的保障，安全是幸福的源泉。

防事故年年平安福满门，讲安全人人健康乐万家。

推行精益生产，消灭一切浪费。

节俭不仅仅是一大美德，而且是一大财源。

安全就是节约，安全就是生命。

熟水性，好划船;学本领，保安全。

巩固安全发展机制，构建和谐平安家园。

安全来于警惕，事故出于麻痹。

改善观念，抓好精益生产。

上下沟通达共识，左右协调求进步。

挑战自我精益求精实现产品效益化。

人车分离，各行其道。一人安全，全家幸福。

一、单身阶段。

没有经济负担，有一定收入，购买力强，多用于娱乐。消费特点总结：这个时候，一般处于青壮年时期，有一定收入，可以自食其力，不会考虑储蓄，基本上是只要喜欢的就会去购买，跟风、攀比、时尚、快乐是他们的消费特点。同时作为有经济收入的子女，也会花钱来孝敬父母，但消费并不很大。

二、新婚阶段。

第一个孩子出生之前，负担不重，甚至还可能得到父母的资助，家庭保险，家庭储蓄等问题需要解决。

消费特点总结：这个时期虽然没有过重的经济负担，但是也会为以后考虑，做相关的预测，消费基本处于理性消费，会比较实际，不会冲动，偶尔会买些奢侈品，但更多的落脚是生活方面的消费。而且，此时双方的父母开始依赖于儿女了，儿女为父母的消费主要是生活必需品方面的消费。

三、满巢阶段。

第一个孩子出生到所有子女独立离开父母，此阶段家庭开支主要用于子女。

消费特点总结：这个阶段的消费主要用于子女抚养方面的消费，包括基本的生活消费，子女的教育消费等，此时可谓是上有老、下有小，消费比较多，消费量比较大，是经济负担最重的时期。消费非常理性，精打细算。不奢侈、不浪费。

四、空巢阶段。

子女离开父母，夫妻二人的有一个黄金季节。

消费特点总结：子女离开父母这个阶段，虽然子女并没有直接花父母的钱，但是父母还会间接地去为子女消费，会给子女的孩子消费，与此同时，父母也可以接收到儿女的馈赠，是经济负担减少很多，而且父母基本处于“知天命”阶段，用于自己的消费会很少了，父母面临退休的境地，可能会将储蓄买些养老保险，来安度晚年。可能等多的还是依靠儿女来养老。

五、解体阶段。

夫妻中有一人过世。

我国农村照顾体制尚未建立, 脑卒中患者的照顾以家庭照顾为主, 家庭成员是照顾患者的主体。为了对脑卒中患者的家庭照顾状况和患者的生命质量作出评价, 我们对脑卒中患者进行了问卷调查和个别访谈。

1 资料来源与方法

本文资料来源于山东省农村脑卒中患者生命质量及其影响因素研究项目的一部分。项目根据山东省的地理环境和社会经济发展水平, 从山东省东部、中部、西部分别选择了经济条件较好的莱阳市、经济条件中等的青州市和经济条件较差的高唐县作为项目县。

1.1 调查对象

采取整群随机抽样的方法, 每个项目县根据各乡镇地理位置和社会经济发展水平随机抽取3个乡镇, 在每个乡镇根据经济条件和地理位置的分布随机抽取3～4个村, 调查每个村中所有的脑卒中患者。

1.2 脑卒中诊断标准

县级以上医院确诊为脑卒中。根据WHO 的MONICA方案, 脑卒中诊断标准为:急骤发作的局灶或半球的脑功能障碍, 持续24小时以上, 包括蛛网膜下腔出血、脑出血、脑血栓形成和脑栓塞, 不包括短暂性脑缺血性发作和慢性脑血管病死亡。

1.3 调查方法

采用自制的问卷及SF-36生命质量测量表进行调查, 调查内容包括:①一般情况:性别、年龄、婚姻、文化程度、年均家庭收入等12项;②照顾情况:目前和谁居住、发病后亲人如何照顾、是否有专人照顾、子女是否孝顺、有无亲人及时做饭倒水、擦洗脸面、帮助翻身、解手, 是否有家人陪伴能及时就诊、是否舍得花钱治疗、及康复照顾方法数 (针灸、理疗、按摩) 等7项;③SF-36生命质量测量问卷及日常生活能力、瘫痪程度的测量④患病、治疗及预防保健情况。

1.4 统计方法

资料整理收集后, 采用Access2003建立数据库, 数据二次录入并进行逻辑校对, 采用Excel和SPSS13.0统计软件处理数据并进行数据分析。

2 结果

2.1 基本情况

采用整群随机抽样的方法, 共调查了44个自然村, 252名农村脑卒中患者, 其中有效问卷为247份, 有效率为98.2%。为排除瘫痪程度对脑卒中患者生命质量的影响, 只选取轻度和中度残疾患者151名进行统计分析, 平均年龄67.4±9.8岁。其中:男性103名, 平均年龄67.5±9.2岁, 女性48名, 平均年龄67.1±11.2岁。中轻度残疾患者中未婚者占0.7%, 已婚者占76.8%, 丧偶者占22.5%。

2.2 居住对象不同的患者生命质量的比较

调查的151名患者中, 63.6%和配偶居住, 16.6%和子女居住, 15.2%和配偶及子女一起居住, 4.6%独居。对居住对象不同的患者生命质量进行比较发现:和配偶及子女一起居住的患者在总分、生理功能、生理职能、情感功能和社会功能上得分均高于仅仅和配偶或子女一起居住的患者 (P<0.05) , 而独居患者某些领域得分较高, 主要是因为有能力独自居住的患者病情较轻, 身体状态较好, 故生命质量得分也高。

2.3 是否有专人照顾对患者生命质量的影响

调查的患者中, 有28名没有专人照顾, 占18.5%。有专人照顾的患者在总分、社会功能和躯体疼痛上的得分高于没有专人照顾的患者 (P<0.05) , 其余领域及总分间差异无统计学意义 (P>0.05) 。

2.4 子女是否孝顺对患者生命质量的影响

患者中子女不孝顺的有10名, 占6.6%。子女孝顺的患者主要在活力和精神健康两个维度的得分高于子女不孝顺的患者 (P<0.05) , 其余领域及总分间差异无统计学意义 (P>0.05) 。

2.5 是否有家人陪伴及时就诊对患者生命质量的影响

患者中有17名不能及时就诊, 占11.3%, 他们在总分及生理功能、社会功能、躯体疼痛、活力和精神健康五个领域的得分均低于有家人陪伴及时就诊的患者 (P<0.05) 。

2.6 是否有日常起居照顾对患者生命质量的影响

患者中有16名没有获得日常起居照顾, 占10.6%, 他们主要在精神健康上得分低于有日常起居照顾的患者 (P<0.05) , 其余领域及总分间差异无统计学意义 (P>0.05) 。

2.7 是否有经济照顾对患者生命质量的影响

部分患者家属不舍得花钱, 没有经济照顾的患者占7.9%, 他们在总分、总体健康、活力和精神健康上的得分均低于有经济照顾的患者 (P<0.05) 。其余领域差异无统计学意义。

2.8 康复照顾方法数对患者生命质量的影响

患者中没有任何康复照顾的高达96名, 占63.6%, 采用一种康复照顾方法的有42名, 占27.8%。采用两种及两种以上康复照顾方法的占8.6%, 他们在生理职能和情感功能上的得分高于只用一种康复照顾方法和没有康复照顾者 (P<0.05) , 其余领域及总分间差异无统计学意义 (P>0.05) 。

3 讨 论

我国是农业大国, 农村人口众多, 由于受经济水平和医疗条件的限制, 农村脑卒中存活者难以得到良好的照顾, 生命质量受到严重影响[2]。本次研究主要分析了陪护人和家庭照顾的各个项目对脑卒中患者生命质量的影响。

3.1 患者的照顾者对脑卒中患者生命质量的影响

本次研究单因素分析显示, 配偶是脑卒中患者的主要照顾者, 配偶照顾的脑卒中患者生命质量要高于仅仅由子女照顾的患者, 而由配偶和子女共同照顾的患者生命质量比前两者都高。子女孝顺能大大提高患者的活力和精神健康, 有专人照顾能改善患者的躯体疼痛和社会功能。分析原因, 脑卒中患者的陪护人主要是起到情感慰藉的作用, 患者身边的亲人越多, 子女越孝顺, 患者心情越好, 疼痛减轻, 并开始有社会活动的需求。

3.2 家庭照顾项目对脑卒中患者生命质量的影响

研究显示, 日常起居照顾能够改善患者精神健康, 可能是因为在日常起居的照顾中, 患者与亲人相处的时间增加, 能够得到较多的情感交流, 不会感到孤独寂寞;而及时的医疗照顾则能从生理、精神、活力和社会功能各方面提高患者的生命质量。经济照顾也更多地起到提高活力和精神安慰的作用;而康复照顾的方法越多, 康复照顾时间越长, 在理疗过程中的情感交流就越多, 患者的情感功能和生理职能都因此得到改善。

4 对策和建议

在我国住院时间日趋缩短的情形下, 患者度过脑卒中危险期后, 家庭成为其康复修养的主要场所。社会经济的发展使得农村脑卒中患者的家庭照顾面临新的形势:一是在患者的照顾体系中, 只注重满足基本的照顾, 而忽视患者的精神需求;二是宗族和邻里等纽带对家庭的约束力量越来越弱, 俗话说“久病床前无孝子”, 农村子女不肖的现象时有发生;三是农村青壮年劳动力大量流入城市, 致使患者家庭照顾能力大大下降;四是农村落后的医疗、经济状况以及机构照顾质量的低下, 都对患者的照顾局面形成了巨大的压力[3]。

4.1 关注患者情感体验, 重视家庭照顾的情感功能

脑卒中患者由于健康状况的下降和社会经济地位的变化, 其社会关系由家庭和同辈社会网络组成, 其精神慰藉的责任由家庭成员和其他老年人来承担。对脑卒中患者的照顾, 大多是日常性、生活性和服务性的, 家庭和家属的照顾更能满足患者的需要, 并能起到安慰和陪伴的作用。而农村人口中青壮年劳动力大量外出, 留下很多“空巢家庭”。访谈中发现, 子女不在身边或独居的患者常常感到孤独, 专人照顾和长时间的照顾陪伴都能使患者感到愉悦和更有活力。因此, 农村脑卒中患者的照顾要重视家庭成员的照顾陪伴, 重视日常照顾的情感慰藉作用, 多交流多沟通, 多让患者参加社会活动[4]。

4.2 加强传统家庭教育, 弘扬和倡导“孝”的理念

加强村委和宗亲对家庭的约束, 大力弘扬传统“孝”的理念, 村村树立和宣传孝顺老人的楷模。把“孝道”体现在家庭照顾的每一个细节, 让患者切身感受到家庭的温暖, 感受到子女的心意, 让患者活得有滋味, 生命质量自然提高。村委和宗亲要对不尊敬孝顺老人的子女进行批评教育, 同时切实解决其照顾老人的困难。社会各界和子女们要养成尊重老人、关心老人、爱护老人的好风尚, 而脑卒中的老人由于丧失生活能力, 更需要子女的细心呵护[5]。

4.3 重构完整家庭功能, 全社会关注患者家庭照顾

脑卒中患者的家庭照顾是一个系统工程, 需要全社会的关注和支持。慈善团体和公益组织应该从经济、生活各方面, 通过健康教育、志愿者服务等方式大力支持患者的家庭照顾, 使患者感受到社会的温暖。用人单位对于家里有脑卒中患者的职工应生活上关心慰问, 经济上适当补助, 工作上为其照顾患者提供方便, 并把这些措施制度化。社区应该对照顾缺乏的家庭进行干预, 对贫困家庭进行适当救助;重视农村养老社区的建设和推广, 提高社区照顾的管理水平[6]。通过全社会的关心努力, 才能使家庭在照顾患者上真正发挥出完整的功能。

4.4 政府加大照顾投入, 构建和谐的农村照顾体系

台湾的脑卒中出院后照顾和长期照顾体系对于中国大陆具有借鉴意义。台湾脑卒中患者出院后照顾由卫生部和内务部进行补贴。卫生部补贴服务中最普遍的是家庭看护照顾, 国民健康保险的工作人员每月上门拜访两次并予以补偿。患者需要内科医师的证明才能获得该服务, 每两月患者需要被再评估一次。而内政部补偿的服务中, 机构服务和私人看护服务是最普遍的形式。拿机构服务来说, 如果一个老人被认定为低收入者, 不管其是否功能障碍, 都能申请免费进入政府部门主办的退休中心或其他长期照顾中心。私人看护服务补偿的量取决于日常生活能力量表评定的功能水平, 四项日常生活能力障碍将每个月得到18小时的服务[7]。

建议政府每年要有老年人照顾方面的专项投入, 提高养老院的照顾质量, 作为家庭照顾的必要补充, 尤其是为独居的老人提供机构照顾[8]。政府对于有脑卒中患者的家庭应适当予以经济补助, 补贴患者子女误工费用, 改善患者家庭生活质量以使患者得到更好的家庭照顾;政府还应建立完善的义工制度和义工队伍, 根据患者日常生活能力提供每月固定小时数的看护服务。完善农村基本医疗体系, 组织医生到患者家里定期上门服务, 使患者得到较好的医疗照顾。医疗机构和护理人员要不断提供全面、综合的防止卒中复发、康复的技术帮助和咨询服务, 包括如何保持良好的精神状态, 如何安排合理的膳食结构、怎样建立良好的生活方式, 参加合适的社会活动。

通过家庭、社会、政府的共同努力, 农村脑卒中患者才能真正得到较好的家庭照顾, 从而提高生命质量。

摘要：目的:了解目前农村脑卒中患者家庭照顾现状, 并用SF-36量表测量患者的生命质量, 分析家庭照顾对农村脑卒中患者生命质量的影响, 为患者照顾状况改善提供理论依据和建议;方法:问卷定量调查与典型人物访谈相结合的方法;结果:农村脑卒中患者得到的家庭照顾不足, 严重影响了患者的生命质量;建议:全社会关心支持脑卒中患者的家庭照顾需要, 政府应该加大投入, 改善机构照顾质量, 关怀脑卒中患者家庭, 建立起完整的农村照顾体系, 以提高脑卒中患者的生命质量。

关键词：农村,脑卒中,家庭照顾,生命质量

参考文献

[1]王利燕, 袁长海, 李广元.我国脑卒中的经济负担及影响因素分析[J].医学与哲学 (临床决策论坛版) , 2006;27 (9) :317~318.

[2]龙泳, 徐德忠, 张磊等.汉中地区部分农村脑卒中患者生命质量的研究[J].疾病控制杂志, 2005; (6) :238~239.

[3]刘晓静.论我国农村老年人照顾的特殊性[J].理论界, 2006; (1) :230~231.

[4]胡强强.城镇化过程中的农村“留守老人”照料[J].南京人口管理干部学院学报, 2006; (4) :26~28.

[5]侯志阳.一个文化社会学的新视角:管窥农村养老文化的困境与出路[J].人口与计划生育, 2007; (8) :26~27.

[6]叶军.农村养老社区照顾模式探析[J].中国农业大学学报 (社会科学版) , 2005; (1) :38~39.

[7]Kun-Yang Chuang, Shwu-Chong Wu, Yu-Tzu Dai, Ai-Hsuan SandraMa.Post-hospital care of stroke ptaients in Taipei:Useof servicesand policy implications[J].HealthPolicy, Volume 82, Issue 1, June 2007, Pages 28-36:31-33.

就像每个人都要经历出生、成长、成熟、衰老这几个不同阶段一样，我们的个人收入、家庭财产、家庭支出，也都有这样一条时间线。因此，在理财的过程中，对于家庭资产的配置，也应当遵循“生命周期”的规律，方能满足不同人生阶段的各种需求。

理财4321定律

在家庭资产配置方面，目前比较流行的是理财4321定律。即家庭资产合理配置比例是，家庭收入的40％用于供房及其他方面投资，30％用于家庭生活开支，20％用于银行存款以备应急之需，10％用于保险。不过，4321定律只是一般规律，在制订家庭理财规划时，还要结合以下三点因素考虑：

一是家庭的风险属性：大家需要根据个人及家庭的具体情况以及风险承受能力来选择资产种类，尤其需要考虑家庭资产积累状况、未来预期收入情况、家庭负担等，因为这些因素与个人及家庭的风险承受能力息息相关，在此基础上才能更好地选择适合自己的资产种类和相应的投资比例。

二是家庭理财目标：这决定了投资期限的长短。对于大多数人而言，需要对个人及家庭的财务资源进行分类，优先满足家庭的理财目标，构建核心资产组合，再将富余资金配置于具有一定风险的资产，构筑周边资产组合，在保障家庭财务安全的基础上通过投资来增加收入。将核心资产和卫星资产最优化组合，便可清晰地得出股票类资产、债权类资产、现金类资产的合理配置比例。

三是寻找适合自己的理财方案：这就需要根据不同个人和家庭的收入实现方式、支出方式、生活方式、投资心态以及不同投资品种的复杂程度，来选择最适合自己的、同时自己有能力做到的理财方案。

人生五阶段的家庭资产配置

一般来说主要有以下5大类家庭形态和对应的资产配置方案：

单身阶段：这一阶段个人收入不高，但在逐渐增加，以租赁住房或与父母同住为主。这一时期，对投资理财已经有初步了解，可能也开始摸索投资的步骤和规律。投资人可承担较高的风险，因此可采取较积极的投资策略分配投资组合，例如放较高的比例在与股票相关的投资上。

资产配置建议：积极型投资(股票、偏股基金)70％；稳健型投资(债券、储蓄存款、货币基金、偏债基金、现金)20％；保险10％。

家庭组建期：婚后第一个十年间，30岁到40岁左右。这一期间，家庭成员工作稳定，进入收入高增长时期，应注意投资的收益问题。另一方面，这期间的花销多集中一些昂贵的长期项目(购房、装修、买车等)。从投资的观点看，对风险的承受能力依然较高，故而应追求较高的投资回报。投资组合应偏于积极，但因为有家庭有负债，也要留有一定比例的资产投入保守类项目。

资产配置建议：积极性投资60％，稳健型投资30％，保险10％。

家庭成长期：指结婚后第二个十年，40岁到50岁左右。这一阶段，家庭成员资产快速成长，以薪资和理财收入并重，家庭已经积累了相当财富，准备满足高档住房需求，子女的培养费用也是这一阶段主要负担。因此，投资时应兼顾到收益和成长之间的平衡问题。

资产配置建议：积极性投资60％，稳健型投资30％，保险10％。

家庭兴旺期：结婚后的第三个十年，50岁到60岁左右。这一时期，个人的事业和收入已达到峰顶，家庭支出开始减少，没有重大支出项目，为退休准备积蓄成为重点。此时应调整投资组合的比例，减低积极性投资比例，而侧重稳健型投资，以期避开较高的市场风险，投资组合以保守为主导。

资产配置建议：积极型投资20％，稳健型投资70％，保险10％。

安享晚年期：指60岁退休以后。这一阶段，将完全依赖理财收入及退休金，前期的保险投入将获回报，家庭理财以安全为主要的目标。应着眼于有固定收入的投资工具，使老年生活确有保障。

当孩子失败的时候就应鼓励说：你会改变的！学会用这句话激励孩子：

一次考试，凯西考得很不理想。于是，她一进门看到妈妈就大哭起来，很伤感地说：“妈妈，这次我考得很不好。”看着女儿这个样子，妈妈第一次大吃一惊，感到女儿太脆弱了，经不起小小的挫折。

于是，妈妈从孩子的心理角度出发，没有说一句责备的话，而是诚恳地安慰她：“凯西，没关系！这次考不好，还有下次呢，你会改变的！关键在于你错在什么地方，这些地方是你不懂，还是因为粗心？”凯西伤心地说：“语文的文章分析是我不懂，数学是我粗心了。”听了女儿的话，妈妈让孩子把眼泪擦掉，说：“凯西，来，妈妈帮你一起纠正，好吗？”凯西点了点头。于是，妈妈把她的语文考卷拿出来，要她反复读几遍，熟悉文章内容，然后帮助她分析一些问题。女儿一下子就做出来了。接着，妈妈又帮她分析数学考卷。完了，妈妈告诉她，眼泪是无用的；一次考不好没关系，关键是弄清楚错在哪里，为什么错，直到弄懂为止；再则，以后学习还要认真，考试时要看清题意，争取下次做得更好！

通过这件事，妈妈使孩子明白了：人应该学会勇敢地面对挫折，面对失败，更应该找出失败的原因，然后采取相应的措施。

一些孩子由于心理年龄特征和各方面的能力所限，常常难以达到成年人的高要求，因而受到成年人的否定。孩子屡遭失败，不仅使孩子得不到自信心形成所必需的成功体验，还会产生持续失败的挫折感，会慢慢积累“我不行”的消极情感体验，使孩子由经常的自我怀疑而走向自卑，由厌学而变成厌世。

好家长就应该设身处地地考虑孩子的实际情况，照顾孩子的兴趣爱好和实际能力，尊重孩子的意愿，而不是盲目地要求孩子按照成年人预先设计的轨道成长。所以，家长千万不要硬性地对孩子提出过高的期望和要求。

其实，在生活中，让孩子适当地承受一些失败是很必要的。作为父母，必须让孩子知道，每个人都有失败的可能；但失败并不可耻，更不可怕，可怕的是失败了不敢面对，不去改正不足。

父母不允许孩子失败，往往是只看到了失败的一个方面，把它看成是丢脸的事，却忽略了失败的价值和意义。父母应该有“失败即教育”的意识：孩子失败了，但是他获得了“痛苦的体验”，将来就知道如何去避免失败；同时，他也有了挑战困难的契机。孩子从失败走向成功的过程，就是一个锻炼自身、慢慢成熟的过程，他的良好的心理素质和解决问题的能力会在这个过程中培养出来。所以，我们应该告诉孩子：失败了没关系，你下次会做得更好！庭中的生命教育

社会的信息化，经济的全球化。使现在的孩子，在生活中面临着困惑、尴尬、压力、恐慌等

问题，要解决这些问题，就要求家长改变教育孩子的观念。

生命是教育的起点，也是教育的终点。点化和润泽生命是教育之本。孩子是一个活生生的人，是有生命的。家长要珍爱生命的存在，用生命去温暖生命，用生命去滋润生命，用生命去感化生命，从而使你的孩子茁壮成长、顺利成才。

一.让孩子感受到父爱、母爱、感受到家庭的温暖

家庭是孩子的第一个学习场所，家长是孩子的首任老师。孩子的智能只有在轻松的环境，自由的空间里才能得到充分的发展。让孩子感受到家庭的温暖，感受到父爱、母爱，这样不仅使孩子感受到心情舒畅，爱学习，爱父母，还使孩子的心理得到和谐健康的发展，觉得自己是世上最幸福的孩子了。这就要求做家长的，时刻以“爱”的方式来关心孩子，关爱孩子，处处让孩子感受到爱。相反，孩子在家里感受不到爱，就会失去信心，失去快乐，走向邪路。

二.与孩子平等相处，沟通交流、理解孩子、宽容孩子

现在的孩子在各种环境中的接受能力都很强的，大人不会的，孩子有些都会的。所以，做父母的不要高高在上，要蹲下身子，和孩子平等相处，多进行语言交流沟通，把孩子当朋友，孩子也会把你当成朋友的，有什么事都会对你说的。若孩子犯了错误，不要批评、责骂，要宽容孩子，理解孩子，让孩子感受到自己的错误之处，以便改正。这样孩子就会感受到你很信任他，很理解他。孩子就会爱你的，听你的话，就会像朋友一样对你的。

三.孩子的成绩是夸出来，特长和爱好是孩子成才的基础

一个人都有自己的特长和爱好。所以有的孩子成绩没有考好，就不要埋怨、责怪、批评，要正确对待孩子的成绩。作为家长一定不要拿自己孩子的成绩和别人孩子的成绩比，（因为每个人的性格特点、接受能力、兴趣爱好等都有所不同）。如若这样做就会伤害孩子的自尊心的，不利于孩子的发展。家长要鼓励孩子，让孩子放下思想包袱，轻松面对学习。心情好了，学习也就好了。平时，做家长的要善于发现孩子的特长和爱好。一旦发现，就要发展其特长和爱好，这是孩子成才的基础。

四.思想教育不是万能的有的孩子很淘气，一般办法是不行的。家长靠做思想工作，进行思想教育，不能取得良好的效果。这就要求家长设身处地地站在孩子的角度，去思考，找一个好的方法，去帮助孩子摆脱困惑、诱惑，找回自我，重新开始做人。现在的孩子很苦恋网络，甚至发展到彻夜不归去上网，达到不能自拔的程度。这就要求家长让孩子冷静下来，考虑自己的前途和命运，选择自己该走哪一条路（一条是继续去网吧，将来无职业，无门路，无生活保障；另一条进学校继续学习，走自己该走的路），这样孩子就会选择自己该走的路。家长是孩子的指路人，关键时刻要帮助孩子指明人生的道路。

五.让孩子向往幸福生活

每个人都会向往美好的生活，孩子尤其如此。因此，做家长要时刻让孩子体验到生活中快乐，想方设法给孩子创造机会，去见识好的学习环境和生活环境，这样孩子心目中就有一个美好的追求和向往。孩子在生活中体验外边的世界很精彩，有很多自己向往，并梦寐以求的生活。这样，就能促使孩子好好去学习，去向好的方向发展、竞争、奋斗。从而，使孩子养成良好的学习习惯。

六.孩子的口才和交际能力是在家庭、学校、社会环境中逐步培养出来的孩子将来要走向社会，在社会中生存。因此孩子的口才和交际能力是非常重要的。做家长的要从小让孩子锻炼自己的口才和交际能力。尽管孩子说的不好，家长也要鼓励孩子说下去，并虚心听。这样孩子就有胆量、有信心去面对各种环境说自己想说的话，做自己想做的事。同时，家长要带孩子到各种社交场合，给孩子提供锻炼口才和交际能力的机会。这样，使孩子从小就接触到各类各样的人，逐步培养和提高孩子的口语和交际能力。

七.市场经济需要孩子有合作精神和合作能力

现在是市场经济社会，需要有合作精神和合作能力的人。大家知道，随着社会的发展变化，一个人不可能成为全才，懂得各方面的知识。就有必要大家来合作。因此，一个人不能很好地和别人合作，就无法工作和学习。做家长的要让孩子在家庭中感受到：家长和孩子是相互学习，相互交流。孩子有什么问题，家长可以帮助解决;家长可以提一些问题，让孩子帮助解决，逐步培养孩子的合作精神和合作能力。

八.家长的责任心、自信心、同情心、事业心、待人处事等方面，直接影响孩子的成长

孩子只有先学会做人，将来才有可能成才。其身正，不令而行。父母的思想品质，做人的原则等对孩子产生潜移默化的影响。因此，做父母的要时刻注意自己的一言一行，一举一动，为孩子树立良好的榜样。尤其是，孩子的同学来了，更应该注意自己的形象，要给孩子的同学留个好印象，这样孩子就会感觉到自己有一个好父母。在同学中也就注意到自己的形象，慢慢就养成了做人的品质。孩子在父母的影响下健康地成长。