《爱无疆》观后感

《爱无疆》观后感（精选14篇）

爱无疆电影观后感爱无疆》故事不复

杂——写一个叫苏萌的漂亮姑娘，在胡杨林里写生，偶遇沙尘暴，并遭遇饿狼，是一个叫阿布都拉的小男孩救了她。在走出沙漠途中，为了一颗鸟蛋，阿布都拉从树上栽下来，树杈戳坏了他的肾。为了挽回阿而都拉年轻的生命，苏萌捐出了自己的鲜活的肾脏…… 真实、感人，胸中不时涌起一股热乎乎的东西。苏萌集漂亮和善良于一身，阿布都拉活泼而可爱——两个青年人，用他们的行动，谱写了两个民族相互救助，血肉相连的感人诗篇，在浓重的人文关怀中喻示了一种崇高的人生境界。

最大的，能让人灵魂震颤的，是新疆人宽广的胸怀。

《爱无疆》是一部非常令人感动的优秀影片，看完了之后我感慨万千。老护林员与他的儿子一起去挖盐，途中却遇到了一个破坏树苗的人，他被狼咬伤了，老护林员只能把它送去医院让他的儿子自己去挖盐。

不料在回家的过程中他的儿子--阿布都拉遇到了沙尘暴，还看见了因为沙尘暴而跟男朋友走散的苏萌。孤单无助的苏萌在与一头狼做斗争，渐渐地体力不支，生命危在旦夕。勇敢的维吾尔族少年阿布都拉用火赶走了狼救下了苏萌。他们两人在广袤浩瀚的沙漠中走了很久，渐渐地都干渴难耐。阿布都拉发现了一棵高高的树上有一个鸟窝，就想去掏几个鸟蛋解渴，没想到却从树上摔下来滚下沙漠，一根断了的树根插到了阿布都拉的身上，当时血流不止。阿布都拉让苏萌把火把摁在伤口上止住了血。苏萌用红柳条编了一个芭子，把阿布都拉放上去，历经千辛万苦终于走出了沙漠。苏萌以为得救了，不料那根树根正好插在阿布都拉的.肾上，阿布都拉只有一个肾，不得已只能换肾，他父母的肾又不匹配。苏萌心中愧疚，下定决心要给阿布都拉捐肾。回家找父母签字，父母爱女心切，救命之恩却不得不报，苏萌的父亲决定自己给阿布都拉捐肾，无奈年老体弱。苏萌知道后就下定决心要为他捐肾，父母不肯还把她关在房里。苏萌心中焦急，经历了重重困难，苏萌父母终于同意。阿布都拉也因此得救，后来他们成了一家人。

这部影片表现了勇敢无畏的阿布都拉，不顾危险救了苏萌，知恩图报的苏萌，勇敢无畏的为阿布都拉捐肾。他们不怕死的勇气，无私的善行，谱写了两个民族之间的相互救助，诠释了人间的感动。他让我体会到了人世间的温暖，感受到了人与人之间的情谊。不是情人却胜似亲人，血浓于水啊!

教育家苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”可见没有师爱, 就谈不上教育。

学生在教师来说是一块还没有雕刻的“璞玉”, 教师对学生来说是一面“镜子”。“璞玉”需要教师细心雕琢, “镜子”能够照出学生自己的所作所为。然而, 教师在雕琢过程之中没有了对“玉”的情感, 那这块“玉”始终都不会很美;如果教师这面“镜子”本身就不亮, 它哪能照出别人。

一、师爱———爱的源泉

教师是学生的榜样, 师爱对于学生来说是他们爱的源泉。教师只有用自身的情感———爱去教育学生, 让学生感受什么是“爱”!教师的教导也能体现出爱的存在, 教师和风细雨般的教导总比暴风骤雨要来得有效, 因为学生能体会出和风细雨中的点点“爱雨”。

雅斯贝尔曾说:“教育的本身就意味着, 一棵树摇动另一棵树, 一朵云推动另一朵云, 一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我们老师对孩子展开一个微笑、传递一个鼓励的眼神都会使孩子感动。这种感动会滋润学生的心灵, 同时, 也会净化学生的心灵。用心为学生鼓掌, 让学生在感动中自信, 在自信中成长!

“爱”, 既然是学校没有开设的课, 那么, 教师也就不可能叫学生死记硬背“爱”的定义, 也不可能硬要学生去实践“爱”的真理。也就只有自己树立榜样给学生学习。

只要教师能在学生受挫折的时候给予爱, 学生需要爱的时候不吝啬爱, 那学生也会相应的回报教师源源不断的爱。

在教学中, 我遇到过这样一个例子:五年级三班有个叫陈浩 (化名) 的学生, 这个学生脾气非常暴躁, 很固执。开始遇到他这种脾气总觉得头疼, 无处着手。后来在相处中发现我默默给予他的爱, 使他在一点一点地转变。于是, 我相信教师给予学生的无私的爱, 是他们爱的源泉。

二、互爱———爱的体现

也许学生的“爱”对于教师来说是有点微不足道, 但对于他们来说却是可贵的。懂得了“爱”的学生是从不吝啬他的爱的, 同学之间的互帮互助就是他们“爱”的体现。

在生活中的每一点每一滴都是教育榜样, 学生之间的每一个帮助都是因为他们懂得了如何把“爱”传递给他人。如, 有学生发现同桌忘记带尺子、橡皮、本子等这样的小物品, 能及时地借出自己的物品给同桌使用, 这就是爱的体现。如果学生能够做到这样的无私奉献, 说明老师的那种“润物细无声”式的爱的教育真的传递到了他们的心中。

于是, 在我们班中, 你经常能看到这样的场景, 一位学生忘带了工具, 会有很多学生愿意借出自己的工具来;一位学生生病身体不适, 会有很多学生愿意带他去医务室;一位学生呕吐了, 会有很多学生抢着去拿拖把为其拖地。这样的事情每每发生, 让我觉得, 我们的工作已经让孩子知道, 爱其实是相互的。

教师在教学过程中对学生的谆谆教导、循循善诱, 在生活中的无私关怀, 都是学生学习的榜样。善于向学生播撒爱的教师, 他的学生、他的班级好人好事一定不会少, 因为每个学生都在学习他们的老师播撒爱的种子呢!

三、博爱———爱的升华

懂得了爱的学生不仅仅在学校里能播撒爱的种子, 在家里, 乃至社会上他们也会无私地奉献他们的爱。

他们会把学校所学到的“爱”升华, 不仅仅是爱自己, 还会爱父母、爱祖国、爱社会、更会爱大自然……

就现代社会而言, 我们的爱心还存有多少, 这些都是我们该扪心自问的。我们教师应该在孩子的心中根植“大爱”, 那么在生活中我们会看到扶老人过马路的现象, 那不是作秀, 是发自内心的那种愿意帮助他人的大爱;我们会看到搀扶现象的出现, 那不再是畏畏缩缩的担心讹诈的搀扶, 那是一种无畏的大爱;我们会看到随手捡起垃圾, 随处劝阻他人不文明现象, 那不再会担心他人的呵斥, 而是心与心的交流。

现代社会需要我们这一代的孩子来改变, 让心不再冷漠, 让我们教育中的小爱转化成为生活中的大爱。让孩子们用他们的爱心传递给每一个人, 正如歌中这样唱道:只要人人都献出一点爱, 世界将变成美好的人间。

我一直都坚信教书育人这项事业对教师的自身素质要求很高, 有什么样的老师就能教出什么样的学生。所以, 生活中我一直都不断地充实自己, 用高尚的人格去感染学生, 用精湛的教学艺术吸引学生, 用广博的知识征服学生, 用关爱的雨露滋润学生。教育是一门艺术, 只要潜心研究, 用心去做, 就一定会绽放出绚丽的花朵!教师的师德、师魂、师艺都能传递教师的师爱, 让孩子在浓浓的爱意中成长, 健全他们的人格。总之, “爱”这是一门学校没教的课, 它需要教师亲身力行地引导学生从自己的身上去寻找“爱”、去琢磨“爱”、去理解“爱”。每个教师都有义务把爱传递给学生, 让我们的学生在我们“爱的细雨”下茁壮成长。

参考文献

回想我的小学、初中阶段，教过我的那些老师有一个共同特点，那就是真心实意地关心爱护学生。他们都相信学生、信任学生，从心底关注学生的全面成长和发展，他们对学生的爱都是真爱。

我曾经的老师中，有把家里大大小小的许多件衣服抱到班里让学生穿的，有带着一身重病坚持上课、打吊瓶输液也不给学生误课的，有带着自己无人照看的孩子家访的，也有将有网瘾的学生带到自己家里一住就是半年的。老师的这些举止、付出，都基于一点，那就是对学生真心实意的爱。

因为爱，他们相信每一个学生；因为爱，他们把发展的机会留给每一个学生；因为爱，他们多鼓励少批评；也因为爱，他们像对待自己的孩子一样对待每一个学生。

老师对学生的爱，又会赢得学生对老师的特别爱戴；为回报老师，学生又把爱戴变为动力，努力地学习，全面地发展，健康地成长。如此良性循环，其基础还是爱。

张丽莉老师谱写了当今教育的一曲爱的赞歌，它的序曲应该是已经去世的霍懋征老师。陶行知老先生“捧着一颗心来，不带半根草去”，影响了几代为师者。北京师范大学资深教授、全国十佳师德标兵林崇德教授，是一位受人敬仰的以身示范的師德典范。在他看来，老师对学生的爱是师德的核心和灵魂。他说：“师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱、一视同仁的爱。”

的确如此，正是因为爱，并且学生接受了这种爱，才能“亲其师信其道”，教育的效果才会好。林崇德教授说：“他从上世纪80年代到90年代中期，先后送16个博士生出国，15个都能按时回来。”别人很奇怪，当时2/3的留学人员都不能回国，为什么他的“回收率”那么高·学生的回答是：“我们是冲着林老师回来的。”他说：“人心换人心，半斤换八两。“

具有教育效果的师爱必须是真爱，并且是被学生接受的爱。林教授还做了这样一个调查：对某市的100位老师进行问卷调查，在调查问卷里有这样一个题目：你是否爱你的学生·答案从“非常爱”到“不爱”分为五个等级，90%的老师都选择了“非常爱”。然后又分别用问卷调查了这些老师的4000个学生，问他们是否感受到了老师爱自己，答案也分为五个等级，结果却只有不到10%的学生选择了“非常爱”和“爱”。林教授说：“由此让我们认识到，被学生所接受的爱是很不容易的。”

被学生所接受的爱才是真爱，也只有真爱才能为学生所接纳，学生感受到了师爱才会有效果。

不得不承认《爱无疆》是一部让人心潮澎湃的感慨万千的影片，一个美术院的汉族女大学生苏萌来到神秘而优美的胡杨林写生，不料却遇上了沙尘暴与同行的男友走散。夜幕降临时，孤单无助的苏萌，碰见了一只狼，苏萌与狼搏斗着，渐渐已经体力不支，生命危在旦夕，维吾尔族少年阿布都拉牵着毛驴在驮盐回来的路上救下了狼口下的苏萌。在广袤浩瀚的大沙漠中，两人走了很久，干渴难耐的阿布都拉发现一棵高高的“梭梭”树上有一个鸟窝，他想掏几颗鸟蛋解渴，不料却从树上掉下来，一根断茬的“梭梭”插在了阿布都拉的身上，当时血流如注，生死难料。苏萌用红柳条编了一个炕席大的芭子，让阿布都拉躺上去，自己使劲拉着，受尽种种磨难，她终于拖着阿布都拉走出了沙漠。苏萌满以为阿布都拉得救了，但那根要命的“梭梭”杈，正好扎在了阿布都拉的肾脏上，救阿布都拉只有一个办法，那就是换肾。经过配型，唯有苏萌的肾符合要求，她决定为阿布都拉捐肾。但苏萌的家人执意反对，拒绝在《器官捐赠协议》上签字，并将她反锁在屋里。苏萌的父亲虽然疼惜自己的女儿但是也不能眼睁睁看着救了女儿的“小恩人”离开这个世界，决定自己为阿布都拉捐肾。配型成功了，但苏萌的父亲因为年老体弱，肾脏有衰竭迹象，不属可移植的合适肾源。经过重重曲折，苏萌的父亲终于同意女儿苏萌为阿布都拉捐肾，手术非常成功，阿布都拉得救了。两家从此变成了亲人。

这部电影突出这两位勇敢坚强的主人公精神，活泼可爱的阿布都拉，不顾危险救苏萌。漂亮和善良于一身的苏萌，知恩图报为男孩捐肾。他们那种不怕死的勇气，那种无私的大善大美，用他们的行动，谱写了两个民族相互救助，血肉相连的感人诗篇，也诠释了人间存在着感动，存在着大爱，存在着正义的知恩图报。苏萌与阿布都拉虽然是不同民族的人，但他们为对方的付出，是令人可敬可佩的。

这部电影给我留下来很深的印象，我体会到了爱的无私，爱的伟大，爱的相辅相成。感受到他们两个民族之间的血肉相连，亲如一家的美好，也懂得了人性中最善良的大爱。

“真善美”这三个字使我想起初中时曾学过的一个知识点:我们生活的社会既有真善美，又有假恶丑。我们应该赞颂生活中真善美的东西，同时也要善于识别和反对社会生活中存在的假恶丑现象。而《爱无疆》正是赞美生活中真善美的影片。

《爱无疆》这部影片曲尽其妙，在曲折的故事情节中，抓住细节描写，完整的叙述了一个关于爱的故事:一对年轻男女同去新疆戈壁滩。这对男女都是搞艺术的，男的搞摄影，女的搞作画。在戈壁滩之中男的为了摄影就暂时和女的分开了。不巧的是一场沙尘暴将两人分隔。女的与男的失散后遇到了狼。恰巧被一个维吾尔族少年相救。两个结伴而行，决定走出戈壁滩。一次意外男孩受伤，伤及肾脏。女的不离不弃，并制造了简易担架，拖着男孩穿行于戈壁滩中。男的疯狂的寻找女的，两个几经错过。最终，两人相遇，在男友的帮助下，男孩被送到医院，经医生诊治，男孩必须换肾。一时却又找不到肾源。女孩毅然决定捐肾。男友及其家人都不同意她把肾捐给小男孩。经过曲折发展，女孩最终还是把肾捐给了小男孩，小男孩得救了，女孩与男友的关系更亲密了。

本故事虽曲折，但选才典型，细节描写入微，合理的情节安排，完整的故事叙述，使这部影片特别感人。

看完《爱无疆》后使我想起另一个女孩。

3月10日，29岁的西安姑娘熊宁在志愿赴青海玉树藏族自治州求助遭遇雪灾的藏族群众是，不幸遭遇车祸，失去了宝贵的生命。熊宁从中国纺织大学毕业后，独立创业，默默的在陕、青两地帮助孤独病残儿童。她连续四次前往偏远的青海玉树藏区，与藏族群众亲密相处。她被誉为“西安最美丽的女孩”。

讲完“最美女孩”的故事，又使我想起两位大爱无疆的男子汉。

丛飞，是一位歌手，兼任深圳义工，1994年，丛飞开始资助贫困学生，十年后，丛飞资助了178名贫困儿童，捐款捐物达300多万元，欠债达17万元。为了多赚钱资助贫困学生，丛飞经常超负荷工作。后来，他被确诊为胃癌。如不及时治疗，生命将会有危险，但是他连医药费都付不起。正是他的行为使人们为之感动，他的名字也被许多人所熟记。

在汶川大地震中，北川虽是受灾最严重的县，地震发生时，北川县长经大忠正在开会，他果断疏散，并用最快速度将县城里的8000幸从群众集中在安全区域。全面的救援展开之后，经大忠成为北川抗震救灾前线副指挥长，始终战斗在第一线，。地震后经大忠夜未合眼，舍命的救助了受灾群众，震后北川大部分被埋，经大忠家中的6个家人全部遇难，他被选为20感动中国人物。讲完了赞颂社会美好事物，再来讲一个反对假恶丑事物的故事。那就是轰动一时的“李刚事件”.

10月16日晚，一辆黑色轿车在河北大学校区，撞倒了两名女生，一死一伤，司机不但没有停车，而继续去宿舍接女友，返回途中被学生好保安拦下，肇事者不但不关心，甚至态度冷漠嚣张，高喊:“有本事你高去，我爸是李刚。“后经证实，该男子为醉酒驾驶，名为李启铭，是河北保宁市北市区公安分局副局长。

事件刚发生，就被网友传到网上。这一事件更为深重的影响是，肇事者，对法律的无知和漠视，任何肆意践踏法律者，必将受到法律的严惩和民众的唾弃。

时刻牢记“我们应该赞颂社会生活中真善美的东西，同时也要善于识别和反对社会生活中从在的假恶丑现象。

看了崔学选同志不顾身患重病 , 坚持与北川灾区人民奋战在一起 , 克服重重困难进行灾后重建，直到累倒在工作岗位上的先进事迹专题片《大爱无疆》，感受深切，教育深刻，我切身感受到：崔学选同志工作中身先士卒，不畏艰险，立足灾区长远发展，坚持科学援建、和谐援建，为援建工作作出了突出贡献，受到党和人民的高度评价。作为一名共产党员，我们要认真学习他身上的优秀品质和无私奉献的拼搏精神。崔学选，一个普通而优秀的共产党员，一个承诺“来到北川就要承担起责任”的援建干部，一个心系灾区，一直没有住上板房的“帐篷局长”，一个关心教育，关爱孩子的山东汉子!崔学选以实际行动，模范践行了伟大的抗震救灾精神，展现了一名共产党员的崇高境界和高尚情操，为我们所有的党员树立了榜样。

每个人都有自己的人生观，价值观，世界观，每个人都有自己的理想，人生就是理解生命的过程，有人如是说“人生实际上就是一次生命的旅行”崔学选很好的诠释了什么是生命，什么是坚持自己的信念，什么是理想，什么是生命的价值。一直以来，我在想：人生、理想信念、共产党员这三个词是该如何串联起来的?观看专题片后，崔学选用斗志和操守，深刻诠释了“人生、理想信念、共产党员”的内涵。

人生是什么?人生就是跋涉，人生就是奋斗，人生就是旅行。人一生下来，就开始了跋涉、奋斗、旅行。在人生旅途中，有的人留下了光辉的足迹，收获了褒扬的.目光，绽放了一路光芒，让人们永远记住了他;而有的人却只能够留下一个个黑暗的脚印，为身后写下无数的耻辱，被人民唾骂一生。山东崔学选同志无疑是前者的典型代表。

理想信念是什么?它是人生的太阳，前进的动力，是推动每一个人前进的强大的内在精神寄托。信念，使你变得心胸宽广，气度非凡;一个人的理想信念，是他人生观的映照，是他世界观的反射，是他价值观的凝结。生活中有了信念，就像有了冉冉升起的太阳;事业中有了信念，就像有了攀登险峰的拐杖。

那么，共产党员的人生是什么?共产党员的理想信念又是什么?崔学选同志的用实际行动告诉我们，共产党员的人生就是为全心全意人民服务的一生;共产党员的理想信念就是就是实现共产主义，建设中国特色的社会主义，并为之努力奋斗。战争年代，无革命先烈为了共产主义，为了为人民谋自由、谋利益，抛头颅、撒热血，前仆后继。在和平建设时期，我们要像崔学选同志那样，理想高远、信念坚定，像红叶一样昂扬向上，追求阳光;要像崔学选同志一样有崇高的理想信念，坚持立党为公，执政为民，信仰不动，党性不移，本色不改，忠诚不变。

崔学选的先进事迹深深打动了我，引起了我的思考。他是我们广大党员学习的榜样，我们要学习他们牢记重托、不辱使命的坚定信念;学习他情系灾区、忘我奉献的无私情怀;学习他艰苦奋斗、争创一流的拼搏精神，学习他亲民为民、先人后己的高尚品格，学习他为着理想而拼搏的执着，学习他坚持自己的信念。来实现自己生命的价值。

早在2006年6月, 以“神秘富豪”李春平为生活原型的传记文学《忏悔无门———慈善家李春平的旷世情缘》的出版, 把这位美籍华人推向了公众的视野。最为人津津乐道的是:李春平的经历就像一部小说。与共和国同龄的他, 出生于“根红苗正”的革命干部家庭, 是老红军的后代。1980年, 一位年届花甲的好莱坞女明星在梦中得到启示, 她将在中国遇到上帝赐予她的最后情人。在北京饭店, 她邂逅了李春平, 她感到眼前这位年青英俊的中国小伙子极像她的初恋情人。之后, 李春平随女明星来到美国。12年后, 影星辞世, 李春平获得了一笔他自己也说不清的巨额遗产, 使他拥有了三辆顶级劳斯莱斯房车、一座仿白金汉宫设计价值8000万元的豪宅、在美国曼哈顿和北京华侨村的大量不动产及凡·高、毕加索的四幅油画等巨额财富。

在阅读和感叹这个20世纪中国人和美国人奇特姻缘故事的同时, 人们自然对李春平人生经历充满了关注?而记者更关心的, 是他风尘仆仆从大洋彼岸回到北京, 有着怎样的中国情结, 为何热衷慈善事业?面对“裸捐”, 他是如何看待的?带着这些疑问, 本刊记者专程采访了有“中国慈善第一人”之称、具有传奇色彩的慈善名人李春平。

从青年才俊到热心慈善

粉红色的体恤、翠绿色的纯棉休闲短裤, 一口标准的普通话, 赤脚走在宽敞、阔绰的会客厅的地板上……热情有力的握手、不遮不掩的真诚交流, 记者眼中的李春平俊朗, 纯朴、自然、坦诚, 既有成熟男人的从容淡定, 更有成功者的豁达自信, 虽然已是六十二岁的年龄, 但身上仍然洋溢着青春活力。他虽然在美国生活多年, 记者感到他做人做事讲究仁义和忠孝, 骨子里流淌的依然是中国传统文化的精髓。

对于《忏悔无门》中的女主人公, 李春平叫她克劳迪娅 (化名) , 她向记者介绍说:她个子不高, 黑头发, 蓝眼珠子。她为何不在美国找她的年青情人, 非得到遥远的东方, 来苦苦寻找她的情人呢?其实, 她是个有智慧的人。她一直认为:中国是个讲情义的民族, 讲究滴水之恩、涌泉相报。中国人有夫唱妇随, 白头偕老的传统美德, 使她作出人生最大的选择。当时, 李春平和克劳迪娅去了美国后在几个城市都有住宅, 他们一起住过旧金山、芝加哥、纽约、洛杉矶, 几经辗转, 为了悉心照顾她, 李春平付出的艰辛可想而知。

克劳迪娅弥留之际, 深情而愧疚的对李春平说“和你在一起的日子是最快乐的日子, 也是最自私的日子”。李春平大好的青春年华都用在照顾她的饮食起居上, 付出的辛苦和代价可想而知!特别在克劳迪娅病重期间, 李春平成了惟一一个留在她身边照顾的人。

“现在有人说, 他当时是为了钱财才去美国的, 其实是误会, 当时我真不知道她有多少钱财。而且她选择我, 是因为我是一名中国人。她曾经亲口对我说, 十二年的相依为命, 悉心照料, 使她从我身上看到了中华民族五千年的传统美德。这种美德是金钱无法计算、衡量的, 真情无价, 情义无价。美国人是很聪明的, 况且这么多的资产交给我, 对她来说相当慎重, 是经过深思熟虑才作出的决定。”谈到此处, 李春平的情绪有些动容, 接下来, 他向记者讲述了一件真实的故事。

就在李春平来美国的第三年, 有一次, 克劳迪娅有个黑人保姆的家人患上癌症, 向她借钱治病, 遭到拒绝。想起黑人保姆跟随老太太30多年, 李春平对她见死不救的行为非常气愤, 在当时自己经济不宽裕的情况下, 他毅然拿出了3万多美金给了黑人保姆作为家人治疗癌症的资金。刚开始, 克劳迪娅对李春平的行为很不解, 甚至责备李春平多管闲事。事后老太太终于想明白, 认为李春平为一个和自己毫不相干的人都能表示爱心而慷慨解囊, 这不证明他是一个可以值得信赖的人吗!这件事更加使克劳迪娅看到一名中国人的善良和仁义。直到克劳迪娅去世前, 李春平还在考虑将来回北京靠什么谋生, 是开出租车呢还是做英文教师?他从来就没想过继承老太太的财产。

1991年, 李春平回到北京。归国近二十年来, 李春平以平均每天15000元现金的捐款速度, 共捐出2亿元人民币, 为中国的慈善公益事业做出了巨大贡献。2007年2月26日, 他拿出2000万元人民币成立“李春平个人基金会”, 成为中国第一位自己出资成立个人基金会的人。他的捐助对象包括:贫困大学生、失学儿童、革命老区白血病患者、人民警察、地震灾区群众等等。李春平也因此成为北京慈善协会名誉会长、中华慈善总会海外荣誉会长, 并被中国红十字总会百年来首次、惟一授予“慈善家”称号, 媒体称他为“中国慈善第一人”, 在人民大会堂受到胡锦涛总书记的亲切接见。

让慈善事业成为社会公德和美德

“我很赞成比尔·盖茨夫妇和沃伦·巴菲特的倡议, 我是没有任何企业经营的慈善家, 我每次的捐助都是帮助那些急需要帮助的弱势群体。我们来到这个世界, 都为赤条条地来, 又赤条条地去, 财富是大家的。我们每一个中国人如果都能做到自强不息、厚德载物、仁义忠厚、臻于至善, 乐于助人, 我们建设和谐社会的目标就能实现!”谈起慈善事业, 李春平言语中充满激情, 更有一种发乎本心的热爱。

对于前些时期的所谓章子怡诈捐事件, 李春平向记者强调说:“扶危济困是我们中华民族五千年的传统美德, 现在, 我国国家处于经济转型期, 贫富不均, 所以应该大力发展慈善事业, 社会上应该对慈善行为有个正确的态度, 保持一颗宽容之心。只要捐钱了就值得表彰和支持, 而不是指指点点, 说三道四, 这样不利于一个好的慈善环境的建立, 对慈善事业是有百害而无一利的, 但做人一定要诚实守信。”李春平认为, 章子怡毕竟捐了钱, 捐多捐少, 我们都要抱有一颗感恩的心, 不要只去责备人家, 自己也力所能及去参与公益事业, 这样才能在全社会形成良好的慈善氛围。

对于中国如何发展慈善事业, 李春平认为, 在当今中国, 慈善的春天已经来临, 改革开放三十多年来, 国家的综合实力不断增强, 国民的财产性收费入得到提高。财富聚集到一定程度之后, 为我们做公益慈善提供了先天的物质前提。无钱可捐谈不上做慈善和公益。目前, 在中国境内做公益慈善四大环境即“政治环境、经济环境、舆论环境、人文环境”基本具备。中国并不缺少善心, 缺少的是对公益组织的信心。这是国际著名咨询机构麦肯锡公司对中国公益事业作出的评价。虽然全国现在有一千多家慈善组织, 但是不是所有每一级组织都做的非常漂亮, 都用公益取信于民, 这解决我们存在的一些问题。当务之急, 我想要适应时代的潮流, 转变创新, 创建一种公益慈善理念, 让大家真正认识到“慈善情、公益心”的确立是社会文明进步的重要标志之一。这就是我们常讲慈善二重性里面精神这一重性, 他的意义就是说他已经是社会进步的标志, 涉及到伦理、道德、情操、时尚等问题。另一方面, 物质上的捐赠和受助人之间是平等互惠。当人们越来越关注公益慈善的时候, 就现代慈善而言, 对我们来说是陌生的, 是新鲜的, 也可以说是新生事物, 有别于传统慈善有很多新的标识点。在这方面我们必须坦率的承认, 现代慈善发展迅猛, 我们应该做好充分的准备, 包括媒体, 怎么引领, 怎么报道, 怎么宣传。包括捐赠者, 怎么样参与现代慈善。包括受捐者怎么样面对来的这么迅速的慈善等等。

“中国政府应该鼓励和支持民间慈善行为。现在, 有一批人富裕起来了, 但还有很多人很贫穷, 富裕的人应该去帮助那些有困难的人。在上世纪60年代自然灾害的几年, 全国人民都缺粮少食, 很多人吃树皮和草根充饥。”采访中, 李春平心有余悸地告诉记者:小时候, 他的一些同学家里很贫穷, 经常饿着肚子上课。他是军属家庭, 经济上稍比同学宽裕些, 于是经常拿自己的钱和食物接济同学, 有一次偷家里钱被妈妈发现了臭骂一顿。后来妈妈知道他是为了帮助同学, 不但原谅了他, 还夸他做得对, 鼓励他有能力应该多帮助有困难、需要帮助的人。正是善良、敦厚的父母殷殷的期望和言传身教, 在李春平的心田中埋下了慈善的种子。

“今年的玉树地震, 我已为灾区捐款三百万, 并专门向青海三江源地区的警官捐款、捐物, 过几天我正准备再去玉树给这次地震中死伤的干警家属每家四千元现金, 去帮助他们克服眼前的困难, 尽自己的绵薄之力给予安慰。”谈话之间, 李春平走进另一间办公室, 向记者送来关于玉树地震的画册, 封面是胡锦涛总书记等领导慰问玉树灾区人民的情景。“胡总书记旁边这位是青海省委书记强卫, 是从北京成长起来的领导干部。”记者说。“强卫书记是我的老朋友了, 过几天我就去看他!”李春平接着记者的话茬。

关键词： 勤思考 大爱无疆 善于总结

【中图分类号】G635.1

在几年的班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。目前，多数家长忙于工作，对孩子的教育无暇顾及，特别是留守儿童，平常监护他们的往往是爷爷、奶奶（文盲居多），对教育更无从谈起。作为一名小学班主任，天天面對的是这样一个群体，只有满腔热情是远远不够的。这就需要班主任“动脑筋，想办法”——如何才能把这些孩子引上学习这条道路，使他们对学习产生兴趣、爱学习。下面就我的工作经验谈以下几点：

一、勤思考、多总结

为了管好班级，我想了很多办法，有适合的保留下来，有的不适合，很快就被淘汰，在摸索中寻求适合我班的管理方法。

面对班内秉性各异的学生，只有了解他们，才能走进他们的内心世界，才能管理好班级。开学伊始，我便对学生进行别具特色的入学教育。我没有将学校的校规、校纪进行 “恐吓”般的宣读，而是从讲经验故事入手，来撞击学生的心灵，告诉学生他们的学习目标，希望他们都能成为这样的人。这样，同学们对自己、对新学期该怎么做都有了全新的认识，奋斗目标明确了。从此，我班学生在人情礼貌、劳动上均有较好的表现，我想这与开学初的入学教育是分不开的。

为了尽快了解学生，与学生谈心成了我教学工作之余的全部内容。我通过直接接触和同学间的相互评价，用了近一个月的时间了解了班内大部分同学。然后对症下药，解决了不少同学的思想问题。

对于班内纪律懒散，成绩差的同学，我也没有放其不管、听之任之，用一些强硬的手段将其 “降服”也不是好办法。我觉得了解他们的心声是最重要的。其实，对于这些被老师冷落惯了的同学，一声关切的问候会使他倍感温暖；精神上的一点鼓励会使他奋发向上。但是，对于这样的同学必须时时关注，隔几天就要敲敲警钟，防止他再会到老路去。

二、献爱心 做良师益友

作为一个班主任老师，必须拥有最深厚的爱生之心。老师对学生的爱可以反映在很多方面：生活中，哪个孩子有了困难我总是全力相助，谁偶尔家长有事，我就把孩子带回家一起吃饭。也许，正是这种不经意的关怀，使我与学生之间的距离更近，学生对于我有了一种信任。

班主任老师往往是小学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。 我班有个学生叫胡修岐，是全校出了明的“好学生”。我刚接这个班时，他上课要么搞小动作，要么影响别人学习，他举手时一般是告别人的状……，于是，我找他谈话，希望他能以学习为重，争取做一个他人喜欢的好孩子。他开始是口头上答应了，可没多久又一如既往，真是“虚心接受，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，必须面对现实！我心一横：不转化你，誓不罢休。于是，我决定先让他认识自己的错误，再次找他谈话。谈话中，他已经认识了自己的错误，但是，这还不够，我对他说：“你觉得应该怎样做才好？一天后给我答案！”他沉默良久，突然抬起头说：“看我的行动吧！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。后来，有一次我找他谈话时，他说：“老师，这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，我觉得对不起你！”我笑着说：“你长大了，懂事了，我真替你高兴。”

三、用好班干部

即使一个再有精力的班主任也不可能一天二十四小时守在班里，因此，巧用班干部是必须的。今年，从班干部的选定到班干部的培养我都下了一定功夫。我们的班长张博是一个正直、勤奋、诚实的学生，一直任班长，有很强的工作能力，上任以后很快在新的班级体中树立了威信，同学们尊重班长就象尊重他们的大哥哥一样。无论班内的大事小事，有困难找班长准没问题。有时我不在，他就成了我的角色。惹得其他老师说：你就像刘备选中诸葛亮一样，你班有这样一个好班长，你在与不在都一样。我有些感动，班里有这么一位负责任，并以身作则的班长，我一千个放心。

四、用不同方法取得家长支持

多数时候我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事，这样，家长一看到我们的信息或接到我们的电话就发牢骚。对自己最疼爱的孩子，每一位家长都希望我们来关注他们的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在他们自己孩子的身上，这也值得我们思考。因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息。我的学生中有一个叫张锦鹏的，是个调皮的男孩。课上听讲总是走神.在期末考试还有两天的时候，我发现他听得很认真。晚上回家，我就主动和他妈妈沟通了一下，一句批评都没有，全是诚恳的表扬，并恳请家长把我的表扬告诉孩子，家长很高兴，感谢老师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的高兴，因为他没有想到，他今天的表现会得到老师这么大的表扬。在以后的两天里，他上课的时候都特别的认真，一看就知道得到了家长帮助。因而我把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式。

在荒凉的沙漠上，阿布都拉和他的爸爸正冒着烈日徒步前行。他们会为死去的山羊哀悼，好心地替它挖坑，让死去的山羊有个好的栖息地。他们会去救助受伤的贩子，尽管是素不相识的人。从普普遍遍的新疆人身上，我看到了他们一颗淳朴与善良的心，爱心燃起的生命之火，人类与自然和睦相处的和谐图画。

“大漠孤烟直，长河落日圆。”好一幅美好的傍晚沙漠景观图，可美好的背后指不定就充满了恐怖!有谁知道真正的沙漠上放纵的沙尘暴有多可怕。苏萌先是在沙尘暴的“侵袭”下晕头转向，又不幸遇到了恶狼。千钧一发之际，阿布都拉毫不犹豫地脱掉自己的外套点着，驱逐了那只恶狼。是的，毫无预料的自然灾害随时随刻都可能发生，但自然灾害无情，人间大爱却永存，只要有爱，困境终会被爱的光芒逐赶得无影无踪。我不由得想到了汶川大地震，地震无情地吞噬一切，但活着的人都自觉地手拉手、肩并肩，用真挚的爱筑起了一座防护墙，众志成城，协手重建灾区，共同渡过危机。阿布都拉还是一个孩子，有着天真无邪的心，他的行为却折射出了人性的善良，一种无畏的大爱。

又开始浩浩沙漠上的艰难前行，阿布都拉为苏萌去掏鸟蛋解渴，不幸受了重伤，苏萌不得不忍着口渴，背起虚脱的阿布都拉往前走，实在背不动，她就用树枝做成板架把阿布都拉往前拖。往前走就会有获救的希望，尽管饥渴难忍，苏萌仍把阿布都拉带在身边，去寻找生的希望……看到这里，我不禁潸然泪下，再苦再难也要坚持下去，是内心的大爱，让两个不同民族的人在困境中互帮互助，各自肩负起自己的责任，向着希望走去。

阿布都拉唯一的肾已坏掉，这意味着一个活泼善良的生命即将逝去。苏萌毅然选择捐肾，是的，是爱，给予了她不怕死的勇气;有一颗知恩图报的感恩之心，让人性之光闪到了极点。看到手术台上瘦弱的苏萌，我的心开始流泪：两个不同民族之间已达到血肉相连、亲如一家的境地了，象征着全国各族人民已成为情同手足的兄弟姐妹了，是大爱，让彼此变得无私无畏;是大爱，让生命的价值得到升华;是大爱，让人性的大善之光闪耀着最亮丽的光芒。

我首先觉得这部电影最感人的地方便是人与人之间的那一种爱。不分年龄大小，不分民族，不分疆域。影片中的小男孩阿布多拉在听到有人求助后，便毅然决定救助女孩苏萌，并未先考虑自己是否会同样身陷险境。当然在他的勇敢和机智下，狼被吓跑了。他并没有抛下受到惊吓的苏萌，而是带她一起寻找回家的路。在路上他为了帮助苏萌解渴爬上树桠找鸟蛋，却摔了下来。树枝插进他的肾脏，命悬一线!然而苏萌也没有放弃救助阿布多拉!这种人与人之间的信任、爱护、帮助是多么可贵啊。这是一片苍茫无涯的荒漠，只有当他们心连心、互相爱护时，才能看到那种生的希望。这是一种人与人之间的爱，也是一种跨越无边疆域的力量。这种来自人们内心深处的爱是最美的，纯洁、纤尘不染。这，便是大爱无疆。

另一个很感动我的地方就是人求生的意志力。苏萌和阿布多拉在黄沙漫卷的沙漠中始终没有放弃过求生。人，这样渺小，却又这样伟大。影片中经常会有一个镜头：苏萌用枯树枝拉着奄奄一息的阿布多拉站在沙漠的一角高处，绝望地看着远处无边无际的沙漠。那漫天卷地袭来的黄沙，是死神;苦风吹起阵阵黄沙的呼啸声，也是死神;脚下踏也踏不完的黄土地，更是死神。在这里死的感觉超越了一切，而苏萌拉着阿布多拉艰难地在行走，毅然成为一朵荒凉沙漠上自由行走的花。那种求生的意志力，是爱，一种对自己生命的热爱，对美好世界的爱，甚至于对他人的热烈的.爱。这，便是大爱无疆。

还有一点也很令我感动，那便是情。是亲情、爱情感动了我。苏萌在经历沙尘暴后，遗失在茫茫沙漠。她的男友周天龙从未放弃过寻找她。沙漠寻人如同大海捞针，但他坚定着不抛弃、不放弃的决心，一遍又一遍地寻找着苏萌。这便是爱，爱情的力量超越了无边沙漠，超越了生死。亲情也是这部影片的闪光点之一，阿布多拉的父母在儿子重病之际，依然用生命爱着他。而阿布多拉对苏萌说的一句话，更是感动了所有人。“姐姐，你能不能以后每个周末都去我家看看我爸我妈?”的确，亲情、爱情都是美好的。这，便是大爱无疆。

爱，不一定要轰轰烈烈。爱可以是一个眼神，也可以是一个动作。爱，只是一颗平常心;爱，亦存在于平常处。爱如空气，在人生的每一个角落，无论天涯，还是海角。

大爱，不是桃花，鲜艳美丽;而是梅花，清香淡雅。

大爱，不是响雷，轰隆作响;而是琴气，优雅动听。

李桂林、陆建芳，两个普通的名字，两个不普通的人。

人言蜀道之难，难于上青天。而他们就在这天梯石栈相钩连的小路上，为了彝族的未来，一走就是十八年。

试问人生有几个十八年？又有几个人能将自己的十八年青春年华献给这无尽的大山。每次回家四个小时，没有路、没有人，有的只有无边的植物，无边的石块。90度的天梯上刻着岁月的痕迹，稍不留神就让你粉身碎骨。且不说学校的条件艰苦，单看看这来回的道路，就足以让人惊叹万分。而他们硬是日复一日的攀了十八年！

每个星期一的凌晨，都有两位老师在天梯下等待，每个星期五的晚上，都有一群孩子欢快地回到家中。十八年，149名学生，从这里走出了大山，看到了精彩的世界，看到了广阔的祖国。虽然只是小学生，这149个数字看起来很小，但他们改变了这里的现在和未来，带来了知识的种子。这粒种子在他们的呵护下，茁壮成长。

当登上感动中国的舞台时，他们盛装打扮。他们没有出过远门，他们没有见过这么大的场面。站在舞台上，他们略显羞涩。他们最大的愿望就是去看看天安门，并且留个影。当主持人问到他们的工资时，陆建芳回答说：我们刚来的时候才100多元，现在200多元了，我觉得很满足了。多么朴实的的话语，却震撼了我们每个人的心弦。我们或许会问，为了200元的工资，浪费了自己十八年的青春，这值吗？他们却用自己的行动作了最精彩的诠释。

数万生命顷刻陨落

灾难发生的那刻起

历史见证了灾难无情

“只要有一线希望,

我们就要做百倍地努力”

党和政府始终如一的坚定信念

支撑着感天动地的举国大救援

危难考验了大众的耐心信心与爱心

啊!大爱无疆

感人的场景不断上演

一个刚从废墟中

带出一个孩子的战士

跪下来大哭

你们让我再去救一个

求求你们让我再去救一个

我还能再救一个

谭老师张开双臂护着四个学生

用自己5 1岁的宝贵生命

诠释了爱与责任的师德灵魂

啊!大爱无疆

“房子裂了、塌了,我们还可以再修只要人在,我们就一定能够渡过难关战胜这场重大自然灾害”

一场灾难

让亿万国人血脉同博,

废墟下支撑起无边的大爱

他是义务献血总量超过15400毫升的生命卫士

朱德平老师第一次献血是在1989年9月。一天，学校动员大家义务献血，朱老师报名并义务献血200毫升。献血后，医务人员给了他一本宣传手册，他一看明白了，原来血液是在人体内不断更新循环的，定期献血既不伤害自己，又利于他人。十几天后，市中心血站给他来了一封信，使他热血沸腾。信的内容是：“你的血液经检验合格，已用于挽救病人的生命，特向您致谢！”这封信深深触动了他的心：这一次伸手就是对别人生命的救助。从此他下定决心，要用鲜血去挽救更多的生命。

之后的十几年，朱老师每六个月就献血400毫升。

2002年9月，朱老师从电视里看到这样一个消息：为挽救白血病人的生命，中华骨髓库江苏分库准备在徐州举行无偿捐献造血干细胞志愿者血样采集活动。朱老师的心再次颤动了。那一天，朱老师和爱人以及两个妹妹一起早早来到了市中心血站，光荣地参加了第一批志愿者的血样采集。他们还把自己的孩子也带去，目的是让孩子感受现场奉献爱心的热烈氛围，从小就受到助人为乐的教育。一时间一家七口人爱的身影成了全场的一个亮点，全家人因血样检验合格而兴奋不已，为能捐献造血干细胞去救活一个个白血病人而充满自豪。

2003年5月4日下午，朱德平突然接到市中心血站的电话，第二天有病人动手术需要44051型血小板，问他能不能去捐献血小板。当时正是“非典”肆虐中华大地之时，捐献血小板后，短时间内会降低人体的抵抗能力，增加感染疾病的可能性。但他毫不犹豫地答应了，马上从贾汪赶到了市中心血站，经过双臂扎针、体外循环机器分离2小时后，一次捐献了2个治疗单位的血小板，相当于无偿捐献全血1600毫升。

朱老师自1989年起参加无偿献血至今共参加无偿献血77次，献血总计15400毫升，相当于人全身血量的3倍多。77次献血用朱老师的话说，“很简单嘛”，但这77次的献血能挽救多少个生命！这许许多多的生命创造的价值更是无法衡量！

为了让爱汇成汪洋，朱老师又加入了“徐州市无偿献血志愿者服务队”。朱老师不仅自己参加无偿献血，还广泛地宣传无偿献血。在他的影响下，爱人和两个妹妹先后加入无偿献血的行列中，每个人都献血四十多次，他们家成了无偿献血之家。他经常在节假日里走上街头宣传无偿献血，为无偿献血者服务，在贾汪中学也多次开设无偿献血知识讲座，宣传无偿献血。在他的带动下，学校里多次掀起无偿献血的高潮，无偿献血办公室的采血车多次开进贾汪中学，每次采血车开到贾汪中学校园时，采血车前都排起长队。多年来，贾汪中学共有三百多名师生参加无偿献血，更多的学生在毕业后加入到无偿献血的队伍中来。

他是不让一个学生失去上学机会的爱心天使

朱老师从献血中体悟到了爱的意义和生命的价值。如果说献血是一条爱的河流，朱老师准备扩展这种爱，让爱的河流汇成汪洋大海。

“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”。作为一位教师，朱德平爱生如子，特别是对于贫困生，他更是从物质和精神方面给予无微不至的关心和照顾。

1998年9月，章春同学的父亲腿被砸断，失去了劳动能力，母亲也没有工作，家庭陷入了困境。不得已，章春只好忍痛提出退学，以减轻家里的经济负担。朱老师了解到这些情况后，多次家访，并提出由自己为该生支付所有的代办费、住宿费、生活费直到高三毕业。

2005年12月，朱老师通过报纸了解到，宗庄中学有位姓郑的同学，父母都去世了，和爷爷一起生活。小郑同学有两个愿望：要一辆新自行车，以减少行路的时间好帮助爷爷做家务和学习；给爷爷买件新羽绒服，让爷爷在寒冷的冬天得到温暖不再咳嗽。朱老师被懂事的孩子感动得流泪了，很快捐出500元满足了孩子的两个愿望。

多年来，朱德平老师自掏腰包购买了几千件学习用品、一百多件衣服、十几双新鞋子，帮助那些他认识或不认识的学生。数百次送学生到医院看病并经常为学生垫付药费。只要听说哪个学生有困难，他就去给予一些力所能及的帮助。

对自己的亲人有所付出，那是一种爱；而为一种爱的事业有所付出，则是一种人间大爱。任何社会，都会呼唤和弘扬这种爱。无疑，朱老师就是具有这种大爱的人。