牛顿1+7打好幼升小基础 注重学员阅读与写字

　　学校通过书面文字来传递知识，所以阅读是学习的基础。在幼小衔接的阶段，要开始培养孩子阅读的习惯是很重要的，对于幼儿园的小朋友们来说，对汉字还很陌生，只能借助绘本进行学习，无锡牛顿1+7教育绘本综合课通过专业老师创设情景式绘本故事环境，借助生动语言描绘或者教具，打造富有感染力甚至真实体验式环境，将绘本内容传递给孩子，让内容和任务情感融于具体情境中，激发学习情绪，培养基础阅读习惯，帮助学员理解并获取知识。

　　同时除了在课堂中学习，家长应该让孩子在家中坚持每天的阅读时间，无论长短，给孩子一段适应文字的时间。那么，阅读是否等同于识字呢？或者，是否要以识字为基础进行阅读呢？其实这也需要入读学校的要求来定。比如，入读识字要求高的学校，肯定要加强字词的练习，否则孩子刚开始就跟不上，会令入学变得艰难，反之，也有孩子会进入允许零基础入读的学校，这样的学校对字词的要求不高，入门也从拼音开始。在这样的情况下，就不用强求识字量的多少，建立阅读的习惯、维持阅读的频率，才是更重要的事情。

　　小学相对幼儿园的一个大变化，就是有了书写的要求，更糟的是，因为有了手机和电脑，现代家庭的书写频率也远远低于从前，因此，孩子面临的书写挑战可能比任何时候都大，无锡1+7幼小衔接针对儿童的学习习惯，使用3172练字方法及口诀，帮助孩子在实际练字中熟练技巧与方法，将被动摹仿转化为主动思维；同时老师在课堂上，以2大结构公式，17种字体符号和2种章法布局解决汉字的书写问题。整个教学过程注重孩子正确的写字笔画顺序以及练字方法，提前为之后的学习各科打下基础的同时培养孩子的观察力、耐心等。

　　孩子即将入学的家长，就好像站在一所陌生的房子前。一方面，信息严重不足，不知道上学会发生什么事。另一方面，又有各种道听途说，小道消息满天飞，加上对孩子也没底，同时，家长的心理建设非常迫切，须明确低年级重要的任务，是适应小学、培养基本的学习生活习惯，而不是追求学业上的精进。在低年级的阶段，丰富的生活体验，比优秀的成绩更重要；获得成功的体验，比完成多个学习任务更重要；多交几个朋友，比做一个好学生、乖宝宝更重要。1+7教育在幼小衔接教学阶段中，更多强调的也是学习方法和技巧，帮助学员更快的适应小学学习。

　　无锡牛顿1+7教育是一家致力于学前儿童幼小衔接教育的专业机构，多年的衔接班办学，形成了一套完整的教学体系，有丰富的办学经验；校区拥有良好办学环境，宽敞的教室，周围交通方便快捷，以及严格学校管理，为孩子提供了安全、健康的学习环境；学校开展项目丰富，一站式教学，既解放家长，方便家长接送，又可以让孩子的学习有趣而不累。

　　同时，无锡1+7教育课程设置针对性强，内容丰富，主要针对幼儿园、小学低年级阶段孩子的学习习惯养成和学习能力，通过不断学习，让他们有机会发挥自己的主动性，成为自己的主人。